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【摘要】本文在回顧组织学习与国际创业研究文献的基础上，分析了组织学习与国际创业过程以及战略之间的关系，并且探讨了国际创业企业中影响组织学习的主要因素。
【关键词】国际创业；组织学习；战略
一、组织学习视角下国际创业研究述评
知识和学习在公司国际创业过程中的作用已经在研究中得到广泛的认同，国际化过程理论和国际新创企业研究中都把组织学习作为影响公司国际创业的主要因素。本文从组织学习的视角对国际创业的研究进行梳理，并分析了研究现状。
1、组织学习与国际创业过程
（1）组织学习会促进公司国际创业
首先对特定外国市场知识的更新和开发，会减少开发市场的成本，促进公司的国际创业。Eriksson等(1997)指出，随着时间的推移，关于国外市场的知识可能会减少进一步国际化中识别的成本，因而导致公司有更强进入那些市场的意图。而更重要的是，公司在国际创业过程中不同的组织学习会带来绩效上的差别。Zahra等（2000）发现公司国际创业会带动技术性学习，从而积极影响公司或许运作过程中的绩效。
（2）组织学习对国际创业活动的有效管理具有重要意义
因为国际创业本身就是一个学习的过程，利用公司自身先前拥有的知识，根据在国外市场的活动加工和产生新的知识，然后这些知识通过特定的组织路径被吸收和共享（Anderson等，1999），从而使公司不断做出调整，合理应对充满不确定性的国际市场环境。但是也有研究指出，虽然多样的国际化运营带来广泛深入的知识获取，但是也会减缓组织学习的速度，当国际扩张不是以正常的速度进行，公司就不能吸收新的知识发挥过去经验的作用（Zarhra等，2000），所以公司国际创业的过程要与把获取的知识整合到企业当前的商业活动同步。
2、组织学习与国际创业战略
（1）组织学习有助于有效的实施竞争战略
因为对竞争激烈并且持续变动的国际市场环境来说，提供快速有效反应的能力本身就包含着战略的实施（Beer等，2005），组织学习作为一种动态能力，就成为公司充分利用环境机会和避免威胁的重要基础。公司的国际创业和多样化的国际市场可能会给公司提供更好的机会去获取有价值的环境信息和经验，但组织学习能力为应用和理解这些经验提供了基础。
（2）组织学习是影响公司战略调整的重要因素
首先结合能力和组织学习的观点来看，国际化是与战略调整紧密联系的，因为有来自国际化的压力和学习的要求（Hitt等，1997）。另外，从组织学习的视角看待战略调整，鼓励更加关注环境，探索新领域进而从多样化的资源中收集信息的活动可能积极地影响战略调整（Hambrick等，2006）。因此公司最好能够发现环境中的变化，获取新的知识，改变固有思维模式，彻底更新组织管理，使战略调整成为可能。
3、国际创业企业组织学习的影响因素
（1）公司的知识整合能力影响组织学习
学者们认为出现公司层面的组织学习通过如下两个过程：首先从外部获取基于知识的资源，然后在公司内部整合与开发基于知识的资源产生新的知识（Agarwal等，2004），所以说知识整合能力是组织学习的重要因素。Zarha等（2000）研究发现知识整合能力在国际创业企业的国际扩张以及国际市场进入模式和企业组织学习的深度，速度和广度之间起中介调节的作用。
（2）创业导向与国际创业企业的组织学习紧密联系
创业导向影响了组织学习创造和整合知识的特殊过程，Zahra等( 2006)认为创业导向会使组织成员更好地融入到组织学习中来，从而促进内部信息与知识的顺畅交流，产生对组织有用的知识成果。另外创业导向也可以帮助国际创业企业构建组织的文化和能力，提高将来出现重复学习的机会(Anderson等，2009)。综上所述，创业导向和知识整合能力可以作为影响国际创业企业组织学习的前因变量。
二、研究现状评价
在知识经济时代，公司面对复杂多变的国际市场企业需要不断更新知识来应对诸多不确定性，所以很多学者意识到组织学习的重要意义，可以为国际创业研究提供新的视角。Javier等（2011）把组织学习作为公司国际创业过程的主要影响因素认为组织学习是影响国际创业的关键，因为它提升了公司管理国际创业活动的潜力。公司现存的知识也决定了公司市场的选择、进入市场的模式、进行国际创业的速度，还有应对国际创业不确定环境的能力（Liesch和Knight，1999）。国际创业企业可以通过组织学习不断积累国际市场知识，从而形成竞争优势。
虽然组织学习视角的国际创业研究成为学者关注的热点，但是也存在着研究的不足。首先，传统的国际创业理论以寻求知识为动机进行国外扩张的实证研究是很缺乏的。其次，组织学习是公司进行国际创业维持竞争优势的关键因素，但是国际新创企业在国外市场的学习机制还需要进一步研究，目前的大部分研究都处于理论框架的完善阶段，缺乏在特定情境下的实证研究。
对于今后的研究发展，必将有更多的学者对组织学习与国际创业影响的作用机理进行深入地实证分析。将来的研究应该注重国际创业公司如何把国际商务活动的学习转化为国际创业能力，以及国际化知识在国际创业过程中的作用。
参考文献
[1]Coviello, N. E. The network dynamics of international new ventures [J]. Journal of International Business Studies, 2006, 37: 713-731.
[2]Margaret Fletcher, Simon Harris. Knowledge acquisition for the internationalization of the smaller firm: Content and sources [J]. International Business Review, 2011(6): 1-7.
[3]Ruigrok W, Wagner H. Internationalization and performance: An organizational learning perspective [J]. Management International Review, 2003(43): 63-73.
[4]Wang C.L. Entrepreneurial orientation, learning orientation, and firm performance [J]. Entrepreneurship Theory and Practice, 2008, 32(4): 635-657.
【关键词】国际创业；组织学习；战略
一、组织学习视角下国际创业研究述评
知识和学习在公司国际创业过程中的作用已经在研究中得到广泛的认同，国际化过程理论和国际新创企业研究中都把组织学习作为影响公司国际创业的主要因素。本文从组织学习的视角对国际创业的研究进行梳理，并分析了研究现状。
1、组织学习与国际创业过程
（1）组织学习会促进公司国际创业
首先对特定外国市场知识的更新和开发，会减少开发市场的成本，促进公司的国际创业。Eriksson等(1997)指出，随着时间的推移，关于国外市场的知识可能会减少进一步国际化中识别的成本，因而导致公司有更强进入那些市场的意图。而更重要的是，公司在国际创业过程中不同的组织学习会带来绩效上的差别。Zahra等（2000）发现公司国际创业会带动技术性学习，从而积极影响公司或许运作过程中的绩效。
（2）组织学习对国际创业活动的有效管理具有重要意义
因为国际创业本身就是一个学习的过程，利用公司自身先前拥有的知识，根据在国外市场的活动加工和产生新的知识，然后这些知识通过特定的组织路径被吸收和共享（Anderson等，1999），从而使公司不断做出调整，合理应对充满不确定性的国际市场环境。但是也有研究指出，虽然多样的国际化运营带来广泛深入的知识获取，但是也会减缓组织学习的速度，当国际扩张不是以正常的速度进行，公司就不能吸收新的知识发挥过去经验的作用（Zarhra等，2000），所以公司国际创业的过程要与把获取的知识整合到企业当前的商业活动同步。
2、组织学习与国际创业战略
（1）组织学习有助于有效的实施竞争战略
因为对竞争激烈并且持续变动的国际市场环境来说，提供快速有效反应的能力本身就包含着战略的实施（Beer等，2005），组织学习作为一种动态能力，就成为公司充分利用环境机会和避免威胁的重要基础。公司的国际创业和多样化的国际市场可能会给公司提供更好的机会去获取有价值的环境信息和经验，但组织学习能力为应用和理解这些经验提供了基础。
（2）组织学习是影响公司战略调整的重要因素
首先结合能力和组织学习的观点来看，国际化是与战略调整紧密联系的，因为有来自国际化的压力和学习的要求（Hitt等，1997）。另外，从组织学习的视角看待战略调整，鼓励更加关注环境，探索新领域进而从多样化的资源中收集信息的活动可能积极地影响战略调整（Hambrick等，2006）。因此公司最好能够发现环境中的变化，获取新的知识，改变固有思维模式，彻底更新组织管理，使战略调整成为可能。
3、国际创业企业组织学习的影响因素
（1）公司的知识整合能力影响组织学习
学者们认为出现公司层面的组织学习通过如下两个过程：首先从外部获取基于知识的资源，然后在公司内部整合与开发基于知识的资源产生新的知识（Agarwal等，2004），所以说知识整合能力是组织学习的重要因素。Zarha等（2000）研究发现知识整合能力在国际创业企业的国际扩张以及国际市场进入模式和企业组织学习的深度，速度和广度之间起中介调节的作用。
（2）创业导向与国际创业企业的组织学习紧密联系
创业导向影响了组织学习创造和整合知识的特殊过程，Zahra等( 2006)认为创业导向会使组织成员更好地融入到组织学习中来，从而促进内部信息与知识的顺畅交流，产生对组织有用的知识成果。另外创业导向也可以帮助国际创业企业构建组织的文化和能力，提高将来出现重复学习的机会(Anderson等，2009)。综上所述，创业导向和知识整合能力可以作为影响国际创业企业组织学习的前因变量。
二、研究现状评价
在知识经济时代，公司面对复杂多变的国际市场企业需要不断更新知识来应对诸多不确定性，所以很多学者意识到组织学习的重要意义，可以为国际创业研究提供新的视角。Javier等（2011）把组织学习作为公司国际创业过程的主要影响因素认为组织学习是影响国际创业的关键，因为它提升了公司管理国际创业活动的潜力。公司现存的知识也决定了公司市场的选择、进入市场的模式、进行国际创业的速度，还有应对国际创业不确定环境的能力（Liesch和Knight，1999）。国际创业企业可以通过组织学习不断积累国际市场知识，从而形成竞争优势。
虽然组织学习视角的国际创业研究成为学者关注的热点，但是也存在着研究的不足。首先，传统的国际创业理论以寻求知识为动机进行国外扩张的实证研究是很缺乏的。其次，组织学习是公司进行国际创业维持竞争优势的关键因素，但是国际新创企业在国外市场的学习机制还需要进一步研究，目前的大部分研究都处于理论框架的完善阶段，缺乏在特定情境下的实证研究。
对于今后的研究发展，必将有更多的学者对组织学习与国际创业影响的作用机理进行深入地实证分析。将来的研究应该注重国际创业公司如何把国际商务活动的学习转化为国际创业能力，以及国际化知识在国际创业过程中的作用。
参考文献
[1]Coviello, N. E. The network dynamics of international new ventures [J]. Journal of International Business Studies, 2006, 37: 713-731.
[2]Margaret Fletcher, Simon Harris. Knowledge acquisition for the internationalization of the smaller firm: Content and sources [J]. International Business Review, 2011(6): 1-7.
[3]Ruigrok W, Wagner H. Internationalization and performance: An organizational learning perspective [J]. Management International Review, 2003(43): 63-73.
[4]Wang C.L. Entrepreneurial orientation, learning orientation, and firm performance [J]. Entrepreneurship Theory and Practice, 2008, 32(4): 635-657.