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小学语文教学中，只要教师能根据学生好奇、好动、好问、好胜的特点，找准情感激发点，立足思维展开点，强化心灵兴奋点，充分调动学生的学习热情和学习兴趣，就会大大提高课堂教学效率。
运用情感因素,提高语文课堂效率
【摘 要】
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小学语文教学中，只要教师能根据学生好奇、好动、好问、好胜的特点，找准情感激发点，立足思维展开点，强化心灵兴奋点，充分调动学生的学习热情和学习兴趣，就会大大提高课堂教学效率。
【机 构】
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河北省安国市育新学区
【出 处】
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大观周刊
【发表日期】
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2012年13期
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