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中学生的创造力是一种什么样的能力？它与探究兴趣、模仿训练和范例制造有什么关系昵？这些问题是教师在新一轮中学课程改革中面临的基本问题，解决好这些问题有利于区分原来的范例练习、技术训练教育，针对学生的创造力设计适当的教育进程和培养机制。
中学生创造力教育的反思
【摘 要】
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中学生的创造力是一种什么样的能力？它与探究兴趣、模仿训练和范例制造有什么关系昵？这些问题是教师在新一轮中学课程改革中面临的基本问题，解决好这些问题有利于区分原来的范例
【机 构】
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山东省荣成市第三中学
【出 处】
：
中国信息技术教育
【发表日期】
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2017年7期
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