论文部分内容阅读
[目的]探讨岗位技能强化培训对儿科护生职业能力的影响。[方法]采用随机抽样方法,将我院2016级实习生随机分为对照组和观察组各80人。对照组采用常规培训方法,观察组采用岗位技能强化培训模式,比较两组护生技能操作考核、综合评定考核、护生职业认同问卷、实习护生压力源量表得分。[结果]观察组技能操作考核、综合评定成绩高于对照组（P〈0.01）;护生职业认同问卷评分观察组高于对照组（P〈0.01）;实习护生压力源量表评分观察组低于对照组（P〈0.01）。[结论]岗位技能强化培训提高了儿科实习护生的职业能力,提升了