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在以探索为主的科学活动中,幼儿的质疑与提问就是学习的起点。文章结合作者丰富的幼儿教育实践,就科学活动中教师如何对待幼儿的提问、回应幼儿生成的问题,在引领幼儿完成科学知识的自我建构中发展自己的教育智慧,实现和幼儿共成长的问题进行了探讨。
承载疑问 相伴成长——科学活动中幼儿提问的回应策略解析
【摘 要】
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在以探索为主的科学活动中,幼儿的质疑与提问就是学习的起点。文章结合作者丰富的幼儿教育实践,就科学活动中教师如何对待幼儿的提问、回应幼儿生成的问题,在引领幼儿完成科
【机 构】
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江苏省苏州市阊西实验幼儿园
【出 处】
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新课程研究(下旬刊)
【发表日期】
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2011年07期
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