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微课教学在各门学科中的使用越来越普遍.利用微课不仅可以显著提升学生学习的自主性,这种教学推进方法也能够为学生综合学科能力的锻炼提升带来辅助效果.在高中生物课堂上,灵活的使用微课不仅会让学生的自主学习意识更强,这种教学形式也会为很多重难点知识的化解提供帮助. 不仅如此,以微课的方式推动生物课的教学实施,这还可以很好地拓宽原有的课堂教学容量,让学生吸收很多课本中没有的关联知识.这会帮助学生理解吸收一些核心内容时有更好的依托,学生知识体系的建立会更好地实现,自身学习能力和理解能力的锻炼也会十分充分.