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本文以《自感现象及其应用》信息化教学设计为例,分析电类专业基础课程信息化教学设计在选题、内容框架、基本结构、突破重难点、提问设计、教法学法设计、媒体呈现等方面的特色,给信息化教学设计开发予启示,为教学提供参考。
中职电类专业基础课程信息化教学设计及启示——以《自感现象及其应用》教学设计为例
【摘 要】
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本文以《自感现象及其应用》信息化教学设计为例,分析电类专业基础课程信息化教学设计在选题、内容框架、基本结构、突破重难点、提问设计、教法学法设计、媒体呈现等方面的
【机 构】
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玉林市容县职业中等专业学校
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2019年2期
【基金项目】
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广西教育教学改革研究项目“中职学校电类专业核心课程的信息化教学研究与实践”(GXZZJG2018B145)阶段性研究成果
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