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作为一名历史与社会课的教师，必须加强学生的学习学习策略的研究，特别是对认知策略中的精加工策略的探索和研究。要充分认识历史与社会教学中精加工策略的意义，把握历史与社会课学习中的精加工原则，在历史与社会课课堂中引导学生学会精加工策略的方法。
初中历史与社会教学中精加工策略的研究
【摘 要】
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作为一名历史与社会课的教师，必须加强学生的学习学习策略的研究，特别是对认知策略中的精加工策略的探索和研究。要充分认识历史与社会教学中精加工策略的意义，把握历史与社会课
【机 构】
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浙江省金华市第五中学
【出 处】
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都市家教：下半月
【发表日期】
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2009年6期
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