论文部分内容阅读
对某钢铁集团的转炉废渣进行了再选回收利用试验研究。试验结果表明，采用湿式弱磁选流程时，铁精矿品位为60．60％，铁回收率为66．99％；采用风力分选＋磁选试验流程时，铁精矿品位为66．20％，铁回收率为61．27％，取得了良好的试验结果。
转炉废渣中铁的再选回收利用研究
【摘 要】
：
对某钢铁集团的转炉废渣进行了再选回收利用试验研究。试验结果表明，采用湿式弱磁选流程时，铁精矿品位为60．60％，铁回收率为66．99％；采用风力分选＋磁选试验流程时，铁精矿品位为66．20％，铁回收
【机 构】
：
西安建筑科技大学材料科学与工程学院
【出 处】
：
现代矿业
【发表日期】
：
2010年3期
其他文献
1病历摘要患者，男，61岁，主因发现肾功能异常1个月，于2010年2月8日第1次入院。入院前1个月曾发现尿中有蛋白（＋），血肌酐200μmol／L，于当地医院治疗后肌酐降至正常。2010年1月29日进食炒饼
数字从产生开始就被赋予了丰富的文化内涵,与本民族的民族文化融合在一起,对后世的文化传承与发展产生了巨大影响,尤其是数字＂三＂,渗透在语言文化甚至生活中的各个方面。因此,
摘 要：汉语拼音不仅是小学生学习汉字必备的工具，还是小学生学好语文的基础。拼音本身就是一种抽象的符号，而小学生思考问题往往以形象思维为主，抽象思维较弱。在拼音教学的过程中，倘若教师使用的教学方法不太恰当，那么，整节课堂将变得枯燥乏味。基于此，在汉语拼音教学的过程中，利用多元的教学方法，最大限度地调动学生的学习热情，从而使他们在学好拼音的同时还能健康快乐地成长。 关键词：拼音；教学；小学生 汉语
前交叉韧带（ACL）重建术作为治疗ACL损伤的有效治疗手段，近年来发展快速。该文围绕ACL损伤治疗方法，ACL重建术移植物选择、骨隧道制备和选择、移植物固定方式以及促进腱骨愈合方法
摘 要：情境教学法，是语文教师将较为抽象且复杂的语文知识点转化为生活中普遍存在的现象，并带领学生一同走进这一生活现象模拟语文问题的场景，思考如何解决语文问题的一种十分有效的教学方法。它需要小学语文教师根据课堂的需要，并且结合学生的年龄特点和爱好兴趣，创设能够激起小学生共鸣的情境，让学生能够主动地走进教师所创设的环境中，最终实现启发学生思维、激起小学生对于学习的爱好与兴趣的效果。对情境教学法在小学语
目的：对比分析锁定加压钢板与解剖型钢板内固定治疗肱骨近端骨折的临床效果，探讨合适的肱骨近端骨折内固定方法。方法对2007年1月至2013年1月苏州市第七人民医院收治的63例肱骨
古诗是我国文学宝库中的一朵奇葩,它语言凝练,意境深远,情感丰富,滋养着一代又一代的华夏儿女,值得我们永远发扬和传承。老师们历来重视古诗词教学,然而古诗词与现代语用习惯
高中生物是一门重要的理科类学科。虽然新课改已经取得了不错的成绩,但是在乡镇高中仍有很多的不足有待改进。在日常教学中,高中生物教师有待于进一步提高学生学习生物的能力