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加拿大中小学多元文化教育与课程整合,在实施过程中取得了一定的成绩,但也面临一些问题与挑战。面对不同种族、宗教信仰、语言文化背景的学生和持不同态度、观点的家长,教师在多元文化教育课程实施中遭遇障碍,文化冲突侵袭课堂。对加拿大多元文化教育,我们需持谨慎的借鉴态度。
当前加拿大中小学多元文化教育课程实施面临的问题与思考
【摘 要】
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加拿大中小学多元文化教育与课程整合,在实施过程中取得了一定的成绩,但也面临一些问题与挑战。面对不同种族、宗教信仰、语言文化背景的学生和持不同态度、观点的家长,教师
【机 构】
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西南大学教育学院
【出 处】
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内蒙古师范大学学报(教育科学版)
【发表日期】
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2008年4期
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