【摘 要】
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<正>针对高职院校学生思维敏捷、活泼、好动的特点,课堂中如何更好地引入体育游戏,体现体育游戏化的优点,必须根据体育游戏的活动性、娱乐性、普及性等特点来选择。因此,高职
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<正>针对高职院校学生思维敏捷、活泼、好动的特点,课堂中如何更好地引入体育游戏,体现体育游戏化的优点,必须根据体育游戏的活动性、娱乐性、普及性等特点来选择。因此,高职院校篮球教学中,体育教师要根据本院校实际情况,利用好体育课所提供的有利条件,自觉地把体育游戏思想和教育理念融入到教学之中,使学生在参加体育游戏的过程中,能够提高篮球技能、增强体质、陶冶情操、提高团队精神和社会适应能力。
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