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通过科学划分教师个体职业生涯发展阶段,揭示教师专业发展的一般规律,其一,可为教师个体提供发展目标和努力方向并对其职业生涯预作规划;其二,教师培养、聘任及在职培训机构要根据教师个体职业生涯发展规律,在各个发展阶段给予不同的协助、支持和鼓励,从而激发教师的潜能和创新精神,促进教师专业化的发展.
教师个体职业生涯发展阶段初探
【摘 要】
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通过科学划分教师个体职业生涯发展阶段,揭示教师专业发展的一般规律,其一,可为教师个体提供发展目标和努力方向并对其职业生涯预作规划;其二,教师培养、聘任及在职培训机构
【机 构】
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沈阳大学师范学院,辽宁,沈阳,110016;辽宁师范大学,辽宁,大连,116022
【出 处】
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辽宁教育研究
【发表日期】
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2004年12期
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