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语法、修辞等语文知识在语文教材中零散呈现是常态,教学中可以梳理相关知识点,将教材中语法知识开发成语法课程。结合研究实践,从课程理念、课程规划、所用教材、课堂教学与课程评价等方面进行探究,讨论初中语法课程的校本开发策略及实施路径,对帮助统编语文教材的使用,促进学生规范运用语言能力的提升有帮助。
统编初中语文教材语法课程开发探究
【摘 要】
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语法、修辞等语文知识在语文教材中零散呈现是常态,教学中可以梳理相关知识点,将教材中语法知识开发成语法课程。结合研究实践,从课程理念、课程规划、所用教材、课堂教学与
【机 构】
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江苏省扬州市邗江区实验学校
【出 处】
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中小学教材教学
【发表日期】
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2019年8期
【基金项目】
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江苏省“十三五”规划立项课题“语法回归背景下的初中语言规范教与学实践研究”(D/2016/02/74).
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