1997年，我踏上了通化艺术幼儿师范学校英语普师班的学习之路，四年之后，满怀着对教师这一职业的热情和对家乡孩子的热爱，信心十足地来到了大泉源天仁中心小学，踏上了工作岗位 。还记得自己刚刚参加工作的时候，虽然对计算机有了一点点了解，但根本不知道怎样把他们应用到自己的课堂中去，随着时间的流逝，慢慢的把自己已有的计算机知识都忘记了，也没有再去想信息技术应用课堂教学的事情，逐渐也就形成了自己的常规教学模式，并坚信着自己的课堂教学效果。
　　一、初次“邂逅”，让我内心震憾
　　直到今天，我还清楚的记得，那是2004年10月20日，县里组织青年英语教师到通化市进行听课学习，让我第一次亲眼目睹了信息技术在教学中的应用，看到了英语教学课件。授课的是一位与我年龄相仿的男老师，内容是“How many”，优美的音乐、丰富多彩的画面、生动活泼的动画、清晰明了的教学设计，一下子吸引了我，当然也吸引了在场的每一名教师和学生，整堂课行云流水，气氛活跃，不知不觉就结束了。当然也给了我深深的震憾，信息技术真的有这么大的魅力！英语课竟然可以上得这么快乐轻松！我为什么就不可以呢？
　　二、挫折让我坚定信念
　　那是一节县级大奖赛课，我选择的是“What are you doing？”，本以为自己准备的可以了，但是一开始，紧张却涌上了心头，整堂课也没有亮点，教学效果一般，确实让我始料未及。看着其他教师应用的多媒体教学课件，教学过程一气呵成，我羞愧难当，也后悔万分。此后，我进行了深刻的反思，不仅自己的教学语言设计的不够细致，而且自己的简笔画还是不够生动，最重要的还是没有应用多媒体教学课件，没有调动起学生的学习兴趣，才导致了整堂课的失败。通过反思 ，我开始一点点的从自身找问题，并逐渐的找到解决问题的办法，同时也暗自下定决心，学习信息技术方面的知识，我也一定要使自己的课堂变得轻松和快乐。
　　三、不断“学习”，让我收获信心
　　回到学校以后，我就开始对信息技术方面的知识进行学习，时常向我校的计算机教师请教，上网观看视频讲解。一点点的尝试着，从网上下载教学课件修改，到自己亲自制作教学课件，虽然一次次的承受着失败，但我没有放弃，我渐渐的积累的自己的知识，也随时鼓励着自己，同时也一点点收获着信心。接着用自己亲手制作的课件参加了全县的教学观摩活动，取得了不错了教学效果，并获得了大家的一致好评，同时，也大大让我第一次亲身感受到了信息技术能力的魅力，也对小学英语教学充满了兴趣，也让我一点点成为了学校的骨干力量。
　　四、努力奋斗，让我收获荣誉
　　俗话说：有付出就有回报。从那以后，我继续努力学习信息技术能力，尽量用多媒体课件进行我的英语课堂教学，努力设计适合学生的教学活动，不但积累知识经验和教学经验，还激发了学生们学习兴趣，提高了学生的学习成绩。同时也参加了县、市举办的各种教学活动，并取得了一系列的教学荣誉：县级教学能力，县级优质课，县级优秀教师，市级优质课等等。看着眼前的荣誉证书，我感慨万分，是信息技术改变了我的教学，是信息技术改变了我。
　　感谢信息技术，否则我的课堂教学仍然还会是一潭死水，没有新意。当然信息技术的学习没有尽头，教学也没有尽头，作为一名小学英语教师，一定要适应时代的发展，抓住学生的特点，符合学生的需求，加强学习，用新的信息技术和教学方式来武装自己的英语课堂。