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学分制是一种教学管理制度，以学分为计量单位，以取得的学分作为获得毕业证书的依据。我校自2006年以来，对乡村医生学历教育试行学分制管理，在此就操作策略及成效谈谈体会。
乡村医生学历教育试行学分制的策略及成效
【摘 要】
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学分制是一种教学管理制度，以学分为计量单位，以取得的学分作为获得毕业证书的依据。我校自2006年以来，对乡村医生学历教育试行学分制管理，在此就操作策略及成效谈谈体会。
【机 构】
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濮阳市卫生学校
【出 处】
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卫生职业教育
【发表日期】
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2009年17期
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