摘要：基于“学科素养”教学，本文主要谈论探索几何画板、PowerPoint、万彩脑图大师三种软件设计适合自己教学思路、方法的思维导图，使得学生的思维能力得到更好的提升。
　　关键词：几何画板;Microsoft PowerPoint;万彩脑图大师;思维导图
　　思维导图如今被越来越多的人们所喜爱，能够将一些看似分散的知识点及思想方法连成线、结成网，使其系统化、规律化、结构化，因此只要一张图，就能传递许多的信息。日常教学中，虽然教师容易在很多参考书上或网络上找到关于某知识板块的总结框架图或思维导图，但相信绝大多数老师都会发现这些思维导图要么与自己的授课思路不一致，要么关于某个知识点的总结不够简洁、重点不够突出，要么关于某题型的策略总结不够全面，未必能完全适合于自己的学生，也未必能体现自己的导图建构思想或意图，总之会有很多与自己想法不契合的细节问题，所以必要时教师还是应该学会自己设计思维导图，这样用起来才能得心应手。
　　接下来，我以选修2-2第二章及第三章“导数板块”思维导图设计为例 ，探索三种软件设计几种不同形状的思维导图，日常教学中教师可以根据某板块知识体系的特征灵活选择恰当的形式设计其对应的导图。
　　一、用数学软件几何画板设计思维导图
　　用几何画板5.0软件设计有关导数板块知识体系的树状图，此软件也有相应的标注功能，能够对重难点进行特别“圈注”，虽然导图的设计不够完美，但是其设计中蕴含着“迭代”思想，体现了数学严密逻辑推理之下蕴含着的“艺术之美”，有利于增加学生学习数学的兴趣。
　　二、用Microsoft PowerPoint设计思维导图
　　Microsoft PowerPoint是一款常用的课件设计软件，不仅可以设计PPT，还可以利用其插入功能中的“各种线条”及“图形图表”设计思维导图，而且可以设计动态思维导图，课上可以一边引导一边展示，最终生成导图的全貌，但是其缺点就是设计速度较慢些，形式相较于导图软件比较单一。以下是我利用此软件设计的一款思维导图案例：
　　与传统的板书授课方式相比较，幻灯片放映方式已经是一项进步，但这种方式，依然会有许多的局限性，比如幻灯片太过碎片化，无法系统化概括一个“知识体系、思想方法或思維过程”。而思维导图插入PPT中则能够很好地弥补这一项问题。
　　三、用万彩脑图大师软件设计思维导图
　　思维导图软件的优点是：里面含有内容丰富、形式多样的思维导图模板和例子，以及多样化的背景图案，而且字体大小颜色等都可以进行调整设置;这款软件还自带公式编辑器，无需下载专门的公式编辑软件，方便进行数学专业领域的导图设计;软件本身还支持幻灯片演示功能，也可以幻灯片形式导出。因此，教师可以在自己设计思路的基础上借鉴并套用模板，大大节省创作时间。
　　以上是我个人对思维导图设计的一点感悟，至于具体的应用还需要个人自己去实践与体会，相信每一位老师结合自己实际教学最后都会有一套使用心得与技巧。作为发散性思维的特殊工具，思维导图在教育方面的重要性不言而喻，学生可以通过它更好地吸收和消化知识、思想、方法。最后，思维导图就只是一个工具，教师们还是不要忘了运转你的大脑，不要被其所束缚，让思维导图好好辅助你的思考与教学就是它最有意义的作用。
　　作者单位：陕西省西安市阎良区关山中学