初中历史材料分析题的解答方法

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  历史材料分析题是一种可以很好地考查学生知识理解与掌握程度,以及思维能力和分析解决问题能力的题型。在考试时,一些学生在看到历史材料分析题后感到恐慌,以致答题时无法形成清晰有效的思路,选错答题的方法和侧重点,进而导致失分。因此,同学们在平时的学习中,应加强练习,克服畏难情绪,夯实自己的理论基础,并总结这类问题的答题方法和技巧。只有这样,我们才能够掌握解答历史材料分析题的技巧和方法,提高解题效率,提升学科能力。下面笔者结合经验,谈谈初中历史材料分析题的解答方法,以帮组各位同学提高复习效率。
  一、掌握合适的材料阅读方法
  解答材料分析题首先需要有效读题,这是解题的依据,也是解题过程能够准确有效展开的基础。我们在读题时要掌握方法和侧重点,保障读题的高效性和准确度。通常情况下,面对不同的材料采取的读题模式可以有所差异。如果是内容相对翔实,且涉及多个历史事件的叠加材料,要注意分析材料间的关联之处和共同之处,然后结合问题进行有针对性的分析。如果是单一材料,且材料内容相对简单,就要充分读懂材料的内涵,了解材料讲述的内容,找出解答问题的依据。结合不同类型的材料,采取差别化的读题模式,可以让我们快速准确地提炼材料中的关键信息,明确问题考查的重点。关键信息和考查重点都是解题的重要依据。
  在具体解题的过程中,我们还可采取一些其他的方法和技巧。比如,可以先阅读材料分析题的设问,然后带着问题读材料。众所周知,阅读试题材料是为了更好地解答根据材料所设的问题。如果我们没有在阅读材料前了解试题设问,阅读材料时就难免盲目,读完材料后就会感觉“读了材料仅仅是读了材料,此外一无所获”。而这种材料阅读的方法,使得我们在阅读材料时具备了目的性。这不仅能够节省答题时间,还能够让我们在读题和进行题意分析时针对性更强,答题方向更加明确。在这个基础上,我们再整理答题思路就会相对简单,而且还能提高答题的效率。
  二、合理确定答题要点
  在读完材料、明确设问内容后,便是要确定合理的答题要点。材料分析题一般是属于“小切口、深分析”类的题型,解答时如果想到哪儿就答到哪儿,往往会造成层次不清、条理不明、丢三落四等。所以我们在完成读题、审题的步骤后,应该将材料的关键信息与教材知识点进行巧妙融合,初步确定答题的要点。这是重要的答题步骤,也是帮助我们提高答案准确性的方法。我们在对答题要点进行梳理总结时,心中应该明白:该材料解析题有几个小问题,每个小问题包括几个要点,每个要点涉及哪些知识内容等。
  在确定答题要点时,我们可以根据试题设问内容和设问方式做有效选择。通常情况下,如果是单一问题,且问题相对复杂,综合程度较高,我们一定要先对问题进行分解、拆分,然后确定被拆分成的小问题的答题侧重点和方向。这样,才能够让自己的答案知识覆盖更加全面,以保障答案的准确性与完整程度。如果是分层设计的问题,我们只需对每个问题进行准确分析与判断,将每个小问都有效作答就可以了。
  三、答题时观点的有效表述
  在答题的过程中我们要注意有效地表达观点,这是提升答题准确度的关键。很多学生在这方面做得并不理想,他们要么是语言组织混乱,表述不够清晰,要么就是表达的观点不够明确,甚至存在一定的偏差。在解题的过程中,我们即使审题相对准确,且明确了答题要点,但是如果我们在语言表述和观点陈述上存在问题,也会前功盡弃。因此,我们在平时的训练中一定要加强表达能力的锻炼。另外,我们给出的答案除了要有明确清晰的观点外,还要为自己观点写出相应的论据。也只有这样,才能够提高答题的质量。
  答题时观点的有效表述可以体现在不同的方面。首先,自己所表述的观点要与材料分析题的设问相一致(要注意设问当中的“否定词”);其次,自己所表述的观点与材料分析题的材料所提供的观点要一致(除非设问要求表述反向观点);最后,自己所表述的观点不得违背教材知识及有关的历史知识。总之,答题时要尽可能用教材语言和观点,史实准确,观点明确清晰。答题时观点明确,逻辑清晰,具备条理性,是获取高分的必备条件。我们在答完题后,可以仔细阅读自己给出的答案,反思是否满足上面几个条件。如果发现有不合适的地方,要及时更正与调整。另外,我们一定要在平时多加强这方面的练习,养成良好的答题习惯。
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