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文章通过对层次性问题、变式问题、开放式问题、针对性问题的设计,引导学生自觉进入探究学习中,激发学生的创新意识,有效提高学生解决问题的能力.
例谈初中数学课堂教学中的问题设计
【摘 要】
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文章通过对层次性问题、变式问题、开放式问题、针对性问题的设计,引导学生自觉进入探究学习中,激发学生的创新意识,有效提高学生解决问题的能力.
【机 构】
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浙江省兰溪市赤溪中心学校
【出 处】
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基础教育论坛
【发表日期】
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2018年13期
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