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教师是创业型大学转型与建设的核心力量，只有教师的转型才能顺利推动大学的转型。有效推进大学教师的转型，要从培养机制、评价机制和平台机制等三个着力点入手。
创业型大学教师转型的三个着力点
【摘 要】
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教师是创业型大学转型与建设的核心力量，只有教师的转型才能顺利推动大学的转型。有效推进大学教师的转型，要从培养机制、评价机制和平台机制等三个着力点入手。
【机 构】
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浙江农林大学教育发展研究中心,浙江农林大学教务处
【出 处】
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黑龙江高教研究
【发表日期】
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2013年6期
【基金项目】
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2012年浙江省社会科学界联合会重点研究课题项目“创业型大学教师角色认知与转型路径研究——以浙江农林大学为例”(编号:2012Z43)研究成果;2012年浙江省教育厅基金项目“创业型大学教师转型机制研究”(编号:Y201224995)研究成果
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