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科普作为公众近距离、深入了解科学的主要途径,越来越受到社会的重视,科普从业者通过将科学知识以简洁易懂的方式向公众传播,使科学更加流行,他们是推进科普事业发展的主要动力.文章以中国知网(CNKI)收录的科普从业人员相关的学术论文为研究对象,基于共词分析的知识图谱研究为总体思路,具体采用社会网络分析、文本分析等方法梳理总结近年来国内科普从业人员的研究现状,发现当前研究主要集中在科普从业者的个人访谈、科普人才培养、科普创作人员的基本要求以及科学家与科普人员角色的转变等,大多数文章为质性研究,缺乏量化研究.未来几年,高校对于科普从业人员的培养途径依旧是我国的研究热点,但是建议增加对科普从业人员的能力、专业素养、工作范式的定量研究.