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进入初中阶段以后,数学课程内容逐渐系统化,知识框架更加复杂,不仅对学生的数学基础有着较高的要求,而且学生的理解能力和思维能力有着更高的要求,在初中数学课堂中,教师通过数形结合,引导学生从更加简单的角度理解和分析问题,能够有效的提升学生的数学综合素养。
浅谈数形结合思想在初中数学教学中的渗透
【摘 要】
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进入初中阶段以后,数学课程内容逐渐系统化,知识框架更加复杂,不仅对学生的数学基础有着较高的要求,而且学生的理解能力和思维能力有着更高的要求,在初中数学课堂中,教师通过
【机 构】
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湖北科技学院数学与统计学院
【出 处】
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读书文摘:中
【发表日期】
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2020年10期
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