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本文从广义相对论的高度审视了中学物理课程,指出在中学物理教材中没有必要引入惯性参考系,并给出了相应的教学设计。
惯性参考系
【摘 要】
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本文从广义相对论的高度审视了中学物理课程,指出在中学物理教材中没有必要引入惯性参考系,并给出了相应的教学设计。
【机 构】
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德国卡尔斯鲁厄理工学院物理教育研究所
【出 处】
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物理教学探讨
【发表日期】
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2017年09期
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