【摘 要】
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在小学英语教学中,许多小学生长期处于一种被动的、"要我学"的学习状态。那么如何调动小学生英语学习积极主动性,将"要我学"变为"我要学"呢?笔者研究发现,由于教师处于被动教
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在小学英语教学中,许多小学生长期处于一种被动的、"要我学"的学习状态。那么如何调动小学生英语学习积极主动性,将"要我学"变为"我要学"呢?笔者研究发现,由于教师处于被动教学状态,导致学生学习的被动,大多采取满堂灌的方式,而不是将主动权交给学生,想方设法让学生成为信息的主动吸收者和使用者。小学英语教师应采取措施,激发小学生自身主动去学习,充分挖掘小学生自身的潜能,从而达到调动小学生英语学习积极主动性的目的,将"要我学"转变为"我要学"。
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