在仿紧基础上定义了三种局部仿紧性,给出了三者等价的充分条件,分别讨论了它们的一些性质.结果表明局部紧空间中某些好的性质在相应的局部仿紧空间中仍成立,将紧性进一步推广
中职学校电子专业随着经济和技术发展对学生的要求较之前几年有了明显的变化，以前传统的经典教材已经无法满足时代的变化与发展，不能适应目前教学的需要，与此同时，中职学校生源知
探讨一种用双向反射分布函数测定仪测量目标表面光散射的方法，运用该测量系统在特定激光波段（0．808μm）下对卫星上太阳能电池板进行了实验测量．根据样片的BRDF实验数据，将遗传模拟
通过优化组合参数近似实现零能误差的方法，分别对8参数能量协调轴对称元和完全线性应力插值的轴对称元进行了优化．数值算例结果表明，能量协调轴对称元具有高精度、不发生Poisson
积极性、求异性、广阔性、联想性等是发散思维的特性,在数学教学中有意识地抓住这些特性进行训练与培养,既可提高学生的发散思维能力,又能提高小学数学教学质量。 一、激发求知欲,训练思维的积极性 思维的惰性是影响发散思维的障碍,而思维的积极性是思维惰性的克星。所以,培养思维的积极性是培养发散思维的极其重要的基础。在教学中,教师要十分注意激发学生强烈的学习兴趣和对知识的渴求,使他们能带着一种高涨的情绪从
摘 要：真情实感是作文的价值魅力所在，胡编乱造、弄虚作假是作文的大忌。在近几年各省市的中考作文试题中，提示中直接写明要求有真情实感的就有很多，有的虽然在提示中没有写明，但在评分标准中非常强调。 关键词：真情实感；作文；方法 从作文考试的发展趋势看，中考对作文真情实感的要求必定会进一步加强，特别是记叙性作文。那么，考场作文中如何才能表达真情实感呢？ 一、培养学生的观察能力 “生活中并不
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摘 要：好的思路教学能使学生清晰领会教师的讲课思路，提高学生的实验能力和自学能力，从而提高课堂教学质量。 关键词：思路教学；授课思路；实验教学；阅读教学 提高课堂教学质量是学校和教师不断追求和研究的永恒主题，影响课堂教学质量的因素是多方面的——教学思路是其中最重要的一环。思路教学，就是指在教学中，学生在教师指导下完成既定教学目标的学习方式思路教学体现了素质教育的特点，能切实减轻学生负担，提高课