【摘 要】
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让学生经历以猜想为核心的观察、实验、猜测、验证、推理、交流等探究性数学活动,有利于学生理解和掌握数学基本知识和技能。学生的学习过程成为学生发现问题、提出问题、分
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让学生经历以猜想为核心的观察、实验、猜测、验证、推理、交流等探究性数学活动,有利于学生理解和掌握数学基本知识和技能。学生的学习过程成为学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的过程。
To enable students to experience the suspect as the core of the observation, experiment, guesswork, verification, reasoning, communication and other inquiry math activities, help students understand and master the basic knowledge and skills of mathematics. Students’ learning process becomes the process of students discovering problems, asking questions, analyzing problems and solving problems.
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