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高等院校思政工作缺乏实践及职业性的系统指导,现有教学内容不能很好的体现“以就业为导向,以能力为本位”的专业课改要求.虽然有职业道德的内容,但是没有针对性,由于教学内容枯燥,许多学生对思政课堂没有兴趣,学习积极性不高.全媒体时代的到来拓宽了网络教育的发展环境,同时也承担着传递符合社会发展需要的价值观念的责任.