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从现状梳理和教师反映来看,当前高校古代文学教学陷入困境和僵局,改革势在必行。教师在教学中应采用分组研讨、小组发言、场景设置等方式以激发学生学习的兴趣,并重点培养学生的三大能力:即欣赏品鉴能力、查阅资料能力和活学活用能力;而这些都离不开教师自我增强改革意识、灵活调度各种批评方法,以及会用流畅古文书写诗、词、赋、文的能力。