【摘 要】
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部分农村中学生在写作中缺乏写作素材,写出来的作文内容空洞,而教师在进行作文教学时,忽视了本地乡土内容的拓展,其实这些乡土资源是学生熟悉的内容,也是传统文化的一部分,可
【机 构】
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宁夏固原市隆德县中学,宁夏固原市隆德县高级中学
【基金项目】
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宁夏第五届基础教育教学课题“隆德县中学作文教学中将本地乡土文化融入写作的实践研究”(课题号:JXKT-ZW-05-070)的阶段性研究成果
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部分农村中学生在写作中缺乏写作素材,写出来的作文内容空洞,而教师在进行作文教学时,忽视了本地乡土内容的拓展,其实这些乡土资源是学生熟悉的内容,也是传统文化的一部分,可以作为写作的素材.为了能有效提升农村中学生的写作能力,笔者曾做了大量的实践探索,其中之一就是写自己身边的事,让学生写故乡的民情风俗,写乡土特色.事实上,如果能在语文课堂教学中深入发掘乡土民俗文化资源,不仅在内容上对国家课程实施载体——统编教材进行了有益的补充,而且将乡土文化融入写作教学中,能为学生提供丰富的写作素材,促进他们写作能力的提高.
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