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为了使＂卓越计划＂取得预期的教学实效,在高频电路理论与实践课程中开展了有效作业过程规范的实践探索。实践表明：在常规的作业布置、完成、上交、批改、讲评、订正六个环节中,每一环节均结合＂卓越计划＂特点对学生和老师提出明确要求,让师生均＂有章可循＂,保证作业的每一过程均能落到实处,使作业这一教学环节能有效帮助学生巩固课堂知识、掌握专业技能,锻炼创新思维、提高工程素养。