思辨性阅读与表达中的文言文多角度学习——以必修下第一单元教学为例

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学习思辨性阅读与表达,发展实证、推理、批判与发现的能力,增强思维的逻辑性和深刻性。思辨性阅读与表达学习任务群之下的文言文学习可以从多角度研习文本,诸如语段、全文、时间、语言等角度。每个角度都是一种思维训练,只要扎实训练学生思辨性阅读,多角度引导学生表达观点,完全能够提高学生思维品质,提高文言文学习效率。
其他文献
以"‘四层四环’综合教学模式"作为教学实践研究的理论指导,以"来自煤和石油的两种基本化工原料——苯"为例,阐释教学过程的四个环节和学生的四个理解层次的相互作用的关系,并对教学过程和教学模式进行反思。
<正> 新疆地域辽阔,野生动物资源丰富,种类繁多。已列入国家二类保护动物之一的马鹿,广泛分布于天山及天山南北的广大地区和盆地。新疆马鹿品种之佳(产茸量高,茸质好),贮量之多,均居全国首位。根据农牧渔业部下达编写《中国家畜、家禽品种志》和《梅花鹿、马鹿标准化》课题任务的需要,我们组成调查组,先后于1982、1983年赴新疆巴音郭楞蒙古自治州、伊犁哈萨克自治州的伊宁,奎屯,阿勒泰地区和哈密地区的重点国
期刊
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目的 探讨高职生心理坚韧性与未来结果预期之间的关系,以及成功内隐观在其中的中介作用。方法 于2020年11月采用方便抽样法选取长沙市某工科高职院校的1003例高职生为研究对象,并应用成功内隐观量表、未来结果预期量表、心理坚韧性量表对研究对象进行测量,对数据进行描述统计和相关分析,并使用Amos 23.0进行中介效应检验。结果 心理坚韧性与成功内隐观(r=0.510,P<0.01)和未来结果预期(r
学位
道路交通管理信息化建设是当前城市化建设的核心问题,这就需要建设工作中明确相关建设理念、体现建设管理体制发挥其应有价值作用,解决建设过程中所存在的相应问题。在该文中就探讨了道路交通管理信息化的相关理论,指出其在建设过程中所存在的现实问题,并思考相关管理策略,整体上希望从科学制订道路交通管理工作信息化发展规划、优化完善平台应用系统建设、强化人才教育培训、完善交通运输信息化安全四大方面来谈。
问题解决是培养学生终身学习能力的重要途径,也是实现对学生学科核心素养培育的关键方式。在高中化学教学中,教师以问题解决为出发点,组织学生探索化学知识,可以在极大程度上促进学生健全化学知识结构的构建,有助于学生化学思维的培养,对于学生化学学习水平提升十分有利。
基于对农村留守儿童隔代抚养家庭的质性分析,本文尝试总结归纳祖辈教养方式的类型及与父辈间的冲突。研究发现,从教养观念与行为两个维度考量,可将农村留守儿童隔代抚养家庭的祖辈教养方式分为乐观引导型、担忧保护型、高盼管控型、消极放任型四种。此外,祖辈不同的应对方式能够调节与父辈间的冲突,其中有效的沟通是消解教养冲突的重要方式。
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