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为尝试在激光加工实践课程里加入设计环节,该文以激光内雕实践课程为载体,描述和分析了现有课程模式,并详细阐述了加入平面构成设计元素后课程的具体操作等内容。通过对课程改革方案的介绍和利弊分析可以看出,融合设计元素的课程改革教案是一次大胆的尝试,可以使学生的思维能力得到训练、实践能力和创新能力得到提升,但仍需要实践的磨合,对其他工程训练类课程改革有一定借鉴意义。