【摘 要】
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农村教师代际差异明显,不同年龄段的教师在身份认同的诸多方面如认同程度、职业选择的动机、对教师职业化发展的评价、职业发展的期待等都有差异。造成这一差异的因素主要有
【基金项目】
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教育部人文社科基金项目“西部农村教师身份认同的发展趋势及其职业化发展研究--以广西为例”(编号:17YJA880031)
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农村教师代际差异明显,不同年龄段的教师在身份认同的诸多方面如认同程度、职业选择的动机、对教师职业化发展的评价、职业发展的期待等都有差异。造成这一差异的因素主要有价值观念、生活方式、与农村的心理距离等。要解决农村教师代际差异存在的问题,可以以科室为中心,强化老中青教师的联动;通过多种形式丰富教职工的业余生活;拓展中青年教师的上升空间,切实提高农村教师的待遇。
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