【摘 要】
：
通过组培方法研究不同钾水平对2个主栽甘蔗品种粤糖60号（YT60）和ROC22组培苗生长以及根系形态的影响。结果表明,随着培养基中钾水平的升高,甘蔗组培苗的干重、株高和根冠比均呈
【机 构】
：
广州甘蔗糖业研究所广东省甘蔗改良与生物炼制重点试验室
【基金项目】
：
“国家现代农业产业技术体系甘蔗专项”(CARS-20-3-1);广东省科技计划项目“广东与古巴甘蔗科技合作交流”(2012B050600034);广东省科技计划项目“广东省糖-能甘蔗育种与产业技术创新重点科研基地”(粤科财字[2013]82号);农业部公益性行业科研专项“华南钾肥高效利用与替代技术研究”(20120301303)
论文部分内容阅读
通过组培方法研究不同钾水平对2个主栽甘蔗品种粤糖60号（YT60）和ROC22组培苗生长以及根系形态的影响。结果表明,随着培养基中钾水平的升高,甘蔗组培苗的干重、株高和根冠比均呈显著增加趋势。甘蔗根系形态参数包括总根长、根平均直径、根表面积与根体积均随着培养基钾水平的升高而显著增大,ROC22比粤糖60号对钾浓度的变化更加敏感。在培养基中0～1 mmol/L钾浓度范围内,同一钾水平下粤糖60号的钾积累量高于ROC22,钾利用指数显著高于ROC22。
其他文献
<正>新加坡的教育可资借鉴之处不胜枚举。两周中,我努力找寻与我校发展靠近的相似点、契合点,思考着108中学的前行之路。仔细梳理,结合实际,个人认为在我们这样的薄弱学校,教
本文从项目评价存在的问题入手,先期介绍了现代项目评估中的有关问题及克服办法。针对仍然无法解决的问题,引入并介绍了能值这一新的分析方法,尝试将能值分析的理论与方法应
一、《活着》文本分析 文章所要表达的思想和主题与时代和个人是息息相关的，本文将从余华创作风格的转变和小说创作的社会背景两个方面分析小说的主题。 1.余华与《活着》 余华是先锋派的代表作家，其早期作品蕴含了一种冷漠、反传统的风格。而《活着》是余华风格转变时期的代表作品，体现了一种温情的救赎，带给我们不一样的人生体验。《活着》这部作品，展现了一个又一个的死亡过程，表现了一种面对苦难生
<正>基于对核心素养理念和教师进修学校工作性质的深刻理解,沈河区教师进修学校李翠珍校长提出师校人职业素养培育的三个境界——自主发展、合作参与、创新实践,并把这三个境
《你是人间的四月天》是林徽因的诗歌代表作，该诗首次入选初中语文课本，位于统编教材九年级上册第一单元。林徽因是一位女性建筑学家，同时她也是一位文学家。《你是人间的四月天》就以优雅芬芳、柔美细腻的特色显示了独特的审美价值。四月，是踏青的季节，是春天中的盛季。在这样的季节里，诗人写下了心中的爱，写下了一季的心情。在此，笔者借助闻一多先生提出的诗歌的“三美”理论，对该诗进行审美鉴赏。 一、建筑美：美
所谓职业能力是指从事某种职业必须具备的某种特定技术、技能和素质。学前教育的职业能力是幼儿教师完成教育教学实践活动的基本保证,是其教育教学活动所必须具备的多种能力
所谓的“微作文”就是要求写作者在极短的时间内，用简洁的语言文字直接自由地表达自己的思想观念、情感世界、心灵感悟等等。在初中时期，学生的语言机制已经基本成熟，教师可以鼓励学生微作文写作，大胆尝试并坚持下去。 一、微作文的特点 1.简练自由 微作文作为一种新型的作文题材，它最大的特点就是自由。思维自由，在写作的时候思维可以发散;选材自由，选择什么样的题材由写作者自己来决定;表达自由，
物理模型具有化抽象为形象、化复杂为简单的特点。在生物学教学中，如何运用简化、直观的染色体物理模型，引导学生构建遗传变异的核心概念，培养学生的学习兴趣和探究能力，是每位生
P2P本起源于国外,传入国内后却以迅猛之势发展,就P2P业务种类以及公司数量而言,在短短几年的时间里已遥遥领先国外水平。P2P发展速度如此之快,但是我国对其监管采取了宽松政
生本英语倡导以课堂组织活动带动学生学习运用实践英语为主要教学方式,要求教师要把自己从课堂讲台上请下来,再把学生从课堂书桌上请上去,动起来。'游戏'无疑是调动