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近年来，随着社会的发展变化，孩子的学习问题越来越受到社会的重视，同时也成为了每个家庭关注的焦点。这一现象的出现为社会的发展提供了巨大的教育空间，各种形式的培训组织成出不穷，它们的出现为学生的进一步发展提供了可有利的空间，在一定程度上对学生校外能力的培养是有好处的。但事物都是一分为二的，如果运用不好同样会有不良效果。特别是家长，盲目冲动，所以合理有效的整合利用这些资源势在必行。不仅如此，社会上还有很多可利用的资源等待我们去发现和利用。
一、校外辅导班的合理运用
在学校，不同的班级中，都有一些学生在校外参加不同的课外辅导班，对于家长来说认为这是自己的骄傲。有能力为自己孩子的发展提供更广泛的服务。这当然是一件好事，但家长的盲目从众的不科学心理无心中给一些孩子会造成不必要负担。课下同学们的议论，课上一些同学的表现让人担忧。“嘿，我听说王双他爸又给他报了一个英语学习班，一共三个班了。”“老师我一点也不想过星期天，为什么？我不想学习抬拳道。”“小丽，今天，我爸又给我买了一本棵外书，你想看吗？我看不过来。不过不看我爸也不管，他没时间管我。”……可见琳琅满目的校外教育资源已让人们应接不暇。针对这些现象我采取了以下措施。
让沟通架起合理的桥梁。首先，我印发了告家长通知书，和家长就学习问题进行了探讨。接着，我针对个别学生的实际问题进行了家访，对他们课外学习和家长进行了沟通和调整。王双的英语班取消了，因为他不用在外学英语就很好。郝伟的抬拳道换成了下围棋，因为他爱好。李斌的三个班只剩下数学了……对于学生，我不仅对他们进行了合理调整，而且平时也会给他们展示的空间，已用来帮助更多的同学受益，不仅提高了他们学习的兴趣，也培养了他们的合作能力。
二、就地取材，合理应用
1.校外设施的合理应用
众所周知，国家富民政策的实施，为老百姓带来很多实惠。村村通公路方便了人们的出行。体育健身广场的建成，体育锻炼器材配置，也为人们的健康提供了有利的保证。可实事并没有大家想象的那么美好，实际上并没有让它们发挥它们应有的作用，它们象不速来客只是热度一时就少人问津了，白白浪费着这些资源。再说眼下，同学们的锻炼越来越少，只靠体育课及一些活动锻炼已不能满足同学样们日益生长的需要。为此我进行了这样安排。我利用少先队活动机会发挥辅导员职能，对学生进行讲解引导，就锻炼与健康学习的关系对学生进行了分析沟通。之后的日子里，星期天，放学后，同学们不再乱跑、玩耍，除了学习外和它们交上了朋友。通过长时间的活动，同学们体质增强了，得病的人少了，特别是到了流行病季节，最能体现它的优势。有的同学还常常加入到老年人广场舞的队伍中，和他们一起载歌载舞，不仅捡回了同学们天真童趣，也使他们身体得到有效锻炼，让可利用资源得到有效发挥和利用。
2.爬山
爬山不仅是一项很好的体育锻炼项目，而且能锻炼人的耐力，培养人的意志品质。我校所在的村有一座山叫仙翁山，通往山顶的路已硬化，而且也很安全，我时常带领同学们利用活动课进行爬山运动。起初时同学们走起来就困难，气喘吁吁，走走停停，爬一次山大约要二十分钟，经过一段时期的锻炼后，现在爬一次山不到十分钟就到达山顶了。爬山运动，也让我让我有了意想不到的收获。李明同学的体质很好，每次他都是第一个到达山顶，这让他找回了自信，自从爬山已后，他的学习成绩进步很明显，由倒数发展到赶超到和好同学相差剩少，他的变化让我感到好奇，这是我没有想到的收获。可见只要能合理利用一些资源，美好的效果是不可估量的。
三、网络资源的合理运用
让合理引导，成为合理利用资源的保证。众所周知，网络像一块磁石，吸引着无数的人们。它的魅力，胜过美食。大人孩子，只要一有机会，就会沉迷于此，已严重影响到了同学们的身心健康，不仅视觉疲劳，身体疲劳，而且有的学生发展到不完成做业，上课磕睡，严重影响到同学们的学习状态，所以合理引导和利用同样势在必行。
首先是“通理”，我利用周会课和同学们探讨了网络和游戏的好处和坏处，通过同学们的积极发言，大家对网络有了全新的认识，它不只是一种简单的娱乐工具，而且它还是一个巨大的知识生活宝库，它拥有着我们学习生活所需要的方方面面；只要我们能合理应用，玩耍有度，就能成为我们学习生活的好帮手。
其次是“运用”，让查阅资料成为一种习惯。我不仅自己经常在备课时，运用电脑手机查阅单词句子用法等，而且同学们也养成了查阅习惯。只要一遇到困难他们就会想到查阅，就會运用查阅来帮助他们解决间题。
最后是“形成能力”。不仅达到善查，而且要达到会查，最后达到熟练运用。通过网络资源的合理运用，提升了自己和学生的学习力。
四、自然资源的合理运用
自然世界，简单大方，朴实无华，又充满着无限的生机和神奇，美丽的大自然，神奇的自然现象，花草树木，山水河湖，人土风情等等都是我们写作的好素材。平时同学们写不出好文章，对写作不感兴趣，作文作业总想抄习。是因为他们没有生活，没有积累。所以引导学生走进大自然，深入大自然，接触大自然，利用大自然，就是一种非常好的教学方法。
首先培养学生养成良好的观察习惯。顾名思意，就是让学生学会看事物。看物看形色，看事看过程，积累身边丰富的物质资源，生活资源。
其次是培养学生养成良好的思考习惯。体悟看的美丑，感悟事的真谛。
最后是培养学生养成良好的写作习惯。及时记下自己的所见所闻所想所感。让写作像穿衣吃饭一样成为一种习惯，让写作成为自然。
五、家庭资源的合理应用
俗话说，家庭是孩子的第一校园，父母是孩子的第一任老师，家庭教育的成功与失败，同样对孩子的发展起着不可估量的作用，同时也会对社会起到间接的影响作用，所以我们同样要利用好家庭教育这个阵地。我以这样一种形式达到应有的目的。沟通配合，合作共迎，努力把学生培养成为祖国有用的合格全材。
总之，校外资源的合理运用，必将对学生的发展起到很好的教育辅助作用。随着社会的发展变化，校外教育资源的合理利用也必将发挥不可夺得的优势。
一、校外辅导班的合理运用
在学校，不同的班级中，都有一些学生在校外参加不同的课外辅导班，对于家长来说认为这是自己的骄傲。有能力为自己孩子的发展提供更广泛的服务。这当然是一件好事，但家长的盲目从众的不科学心理无心中给一些孩子会造成不必要负担。课下同学们的议论，课上一些同学的表现让人担忧。“嘿，我听说王双他爸又给他报了一个英语学习班，一共三个班了。”“老师我一点也不想过星期天，为什么？我不想学习抬拳道。”“小丽，今天，我爸又给我买了一本棵外书，你想看吗？我看不过来。不过不看我爸也不管，他没时间管我。”……可见琳琅满目的校外教育资源已让人们应接不暇。针对这些现象我采取了以下措施。
让沟通架起合理的桥梁。首先，我印发了告家长通知书，和家长就学习问题进行了探讨。接着，我针对个别学生的实际问题进行了家访，对他们课外学习和家长进行了沟通和调整。王双的英语班取消了，因为他不用在外学英语就很好。郝伟的抬拳道换成了下围棋，因为他爱好。李斌的三个班只剩下数学了……对于学生，我不仅对他们进行了合理调整，而且平时也会给他们展示的空间，已用来帮助更多的同学受益，不仅提高了他们学习的兴趣，也培养了他们的合作能力。
二、就地取材，合理应用
1.校外设施的合理应用
众所周知，国家富民政策的实施，为老百姓带来很多实惠。村村通公路方便了人们的出行。体育健身广场的建成，体育锻炼器材配置，也为人们的健康提供了有利的保证。可实事并没有大家想象的那么美好，实际上并没有让它们发挥它们应有的作用，它们象不速来客只是热度一时就少人问津了，白白浪费着这些资源。再说眼下，同学们的锻炼越来越少，只靠体育课及一些活动锻炼已不能满足同学样们日益生长的需要。为此我进行了这样安排。我利用少先队活动机会发挥辅导员职能，对学生进行讲解引导，就锻炼与健康学习的关系对学生进行了分析沟通。之后的日子里，星期天，放学后，同学们不再乱跑、玩耍，除了学习外和它们交上了朋友。通过长时间的活动，同学们体质增强了，得病的人少了，特别是到了流行病季节，最能体现它的优势。有的同学还常常加入到老年人广场舞的队伍中，和他们一起载歌载舞，不仅捡回了同学们天真童趣，也使他们身体得到有效锻炼，让可利用资源得到有效发挥和利用。
2.爬山
爬山不仅是一项很好的体育锻炼项目，而且能锻炼人的耐力，培养人的意志品质。我校所在的村有一座山叫仙翁山，通往山顶的路已硬化，而且也很安全，我时常带领同学们利用活动课进行爬山运动。起初时同学们走起来就困难，气喘吁吁，走走停停，爬一次山大约要二十分钟，经过一段时期的锻炼后，现在爬一次山不到十分钟就到达山顶了。爬山运动，也让我让我有了意想不到的收获。李明同学的体质很好，每次他都是第一个到达山顶，这让他找回了自信，自从爬山已后，他的学习成绩进步很明显，由倒数发展到赶超到和好同学相差剩少，他的变化让我感到好奇，这是我没有想到的收获。可见只要能合理利用一些资源，美好的效果是不可估量的。
三、网络资源的合理运用
让合理引导，成为合理利用资源的保证。众所周知，网络像一块磁石，吸引着无数的人们。它的魅力，胜过美食。大人孩子，只要一有机会，就会沉迷于此，已严重影响到了同学们的身心健康，不仅视觉疲劳，身体疲劳，而且有的学生发展到不完成做业，上课磕睡，严重影响到同学们的学习状态，所以合理引导和利用同样势在必行。
首先是“通理”，我利用周会课和同学们探讨了网络和游戏的好处和坏处，通过同学们的积极发言，大家对网络有了全新的认识，它不只是一种简单的娱乐工具，而且它还是一个巨大的知识生活宝库，它拥有着我们学习生活所需要的方方面面；只要我们能合理应用，玩耍有度，就能成为我们学习生活的好帮手。
其次是“运用”，让查阅资料成为一种习惯。我不仅自己经常在备课时，运用电脑手机查阅单词句子用法等，而且同学们也养成了查阅习惯。只要一遇到困难他们就会想到查阅，就會运用查阅来帮助他们解决间题。
最后是“形成能力”。不仅达到善查，而且要达到会查，最后达到熟练运用。通过网络资源的合理运用，提升了自己和学生的学习力。
四、自然资源的合理运用
自然世界，简单大方，朴实无华，又充满着无限的生机和神奇，美丽的大自然，神奇的自然现象，花草树木，山水河湖，人土风情等等都是我们写作的好素材。平时同学们写不出好文章，对写作不感兴趣，作文作业总想抄习。是因为他们没有生活，没有积累。所以引导学生走进大自然，深入大自然，接触大自然，利用大自然，就是一种非常好的教学方法。
首先培养学生养成良好的观察习惯。顾名思意，就是让学生学会看事物。看物看形色，看事看过程，积累身边丰富的物质资源，生活资源。
其次是培养学生养成良好的思考习惯。体悟看的美丑，感悟事的真谛。
最后是培养学生养成良好的写作习惯。及时记下自己的所见所闻所想所感。让写作像穿衣吃饭一样成为一种习惯，让写作成为自然。
五、家庭资源的合理应用
俗话说，家庭是孩子的第一校园，父母是孩子的第一任老师，家庭教育的成功与失败，同样对孩子的发展起着不可估量的作用，同时也会对社会起到间接的影响作用，所以我们同样要利用好家庭教育这个阵地。我以这样一种形式达到应有的目的。沟通配合，合作共迎，努力把学生培养成为祖国有用的合格全材。
总之，校外资源的合理运用，必将对学生的发展起到很好的教育辅助作用。随着社会的发展变化，校外教育资源的合理利用也必将发挥不可夺得的优势。