【摘 要】
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【内容摘要】新课程改革的教学理念，要求初中地理课堂教学不能再实施填鸭式的教学模式，让学生被动接受地理知识，而是让学生主动学习，通过小组合作学习，使学生真正成为地理课堂教学的主体，这样做的目的不但是为了提高学生的自主探究能力，更是为了让学生有效地融入地理课堂的教学中。 【关键词】初中地理 小組合作 教学探究 小组合作学习是新课程理念下倡导的学习形式，科学有效地开展小组合作学习可激发学生对地理课的
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【内容摘要】新课程改革的教学理念，要求初中地理课堂教学不能再实施填鸭式的教学模式，让学生被动接受地理知识，而是让学生主动学习，通过小组合作学习，使学生真正成为地理课堂教学的主体，这样做的目的不但是为了提高学生的自主探究能力，更是为了让学生有效地融入地理课堂的教学中。
【关键词】初中地理
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【内容摘要】在初中英语教学中，为了有效的提高英语教学水平，教师要重视结合学生实际，加强教学实践，才能不断提高教学质量。本文通过对分层教学方法进一步研究，提出了初中英语教学课堂采取分层教学模式的策略，希望分析能够为学生日后发展奠定良好基础。 【关键词】初中英语分层教学研究 引言 分层教学法以学生为基础，重视构建高效的教学课堂，在有效的采取分层教学过程，教师要加强教学实践，积极研究有效的分层策略
【内容摘要】随着时代的发展，教育改革的推进，多媒体技术与英语教学的整合是现代教育发展的必然趋势。多媒体应用于英语课堂教学，使得课堂生动形象，为学生提供更丰富的学习资源，而且集声音、图片、影像为一体，还能为课堂教学创设良好的教学情境，使抽象的知识具体化，复杂的知识简单化，这样一来，学生学习英语之时便轻松些许，久而久之，学生便会对英语学习产生浓厚的学习兴趣。 【关键词】多媒体 计算机 兴趣 直观 化
【内容摘要】终身体育的概念是与终身教育的一同提出的，这一概念的提出对于体育教学有着很大的影响。中学阶段是学生成长发育的重要过程，在这一过程中，将终身体育理念融入到日常的教学中，使学生建立科学系统的体育运动思维是十分有必要的。在新时期的社会背景下，这一教学内容更加具有现实意义。 【关键词】中学体育 终身体育 教学理论 前言 终身体育包含两方面的内容：一是从人生命的开始至生命的结束，都在学习和参
【内容摘要】新课程背景下的高中英语开展教学中，教学模式也得到相应的改进与完善，尤其是课堂教学中的具体策略的创新。由于当前的英语教学方式和新课程背景下的教学思想与教学方式仍存有较大的差异，因此，在具体教学中，需确保课堂教学策略的高效性，从而使高中英语教学效率与教学质量得到有效提升。 【关键词】新课程高中英语教学策略 《普通高中英语课程标准》当中充分体现出人文性与工具性的统一与融合，并注重对学生的
【内容摘要】单元教学设计在历史学科中是一种非常有效的教学手段，历史教学中采用单元教学可以有效地提高学生构建历史知识脉络的能力，同时也能强化学生历史解释能力以及培养学生历史思维能力。支架式的作业设计又非常契合单元教学，结合支架式作业设计，通过对问题支架的设计和认知支架的搭建，可以让学生更加清晰的明白单元教学的知识体系，本文的研究对于单元教学设计下的支架式作业设计进行了实践，提升历史课堂教学质量具有一
【内容摘要】在当前现代化教育发展迅速的大背景下，教育问题成为亟须解决的社会主要问题，尤其是高中阶段的教学水平直接影响着学生能否考取心仪的大学，能否跻身高素质人才的队伍之中。对此，教育部门近些年来加强了教学改革的重视程度，时刻要求教师需注重学生核心素养的培养。作为一门综合性较强的学科，高中地理的知识点不但多而且杂，教师在开展教学活动时经常会将教学重点放到考点的讲解上，开展题海战术，忽略了学生核心素养
【内容摘要】本文主要对农村高中的家庭教育缺位问题进行分析，并提出转化该问题的教育策略，以促使家庭教育的有效转变，并使促使学生实现全面发展。 【关键词】农村 高中 家庭教育 缺位 问题 策略 现代教育中，家庭教育、学校教育、社会教育已成为人生成长中的三大教育基地，且对学生实现全面成长有着重要影响。家庭作为人生第一课，父母则是学生的第一任教师，家庭教育通常在人才培养的启蒙教育以及指导人生的发展教育
【内容摘要】随着新课改在教学中逐步深入推进，教育的方向也有了转变，传统以知识理论为主的教学目标已经不能适应现代教育的发展方向，新时期的学校教育侧重于学生知识获取和运用能力培养，提升他们的可持續发展能力。历史学科教学，其学习内容是史实资料，如何的教学实施过程中，培养良好的历史学思维，需要从质疑能力培养上着手，本文就此课题进行分析，希望对大家有所借鉴意义。 【关键词】初中历史 教学 质疑能力 新课
【内容摘要】英语阅读的过程是获取信息，汲取知识，不断了解和对比中西方文化的比较过程。在以往的英语阅读教学中，受应试教育的影响，老师过分的强调语言现象的教学，淡化了对西方文化学习的正确引导和鉴别，而对于中西方文化的对比阅读与学习的内容就更少，导致有很多的学生认为西方来的就是好的，对于自己的民族文化不自信。本文通过对目前英语阅读教学中民族文化教学方面的情况分析入手，讨论了阅读对于提升本族文化自信的重要
【内容摘要】越来越多的语文老师开始倡导整本书阅读，他们意识到整本书阅读无论从内容的广度还是思维的深度都要比单本有意义得多。在尝试整本书教学中，我尝试从课前读书的气氛，指导过程中的猜测法、反读法、表现法和课外延伸活动中最大程度给学生营造和引导快乐阅读的感受，让学生从整本书阅读中汲取必需的营养滋养自己的一生。 【关键词】整本书阅读 猜测法 反读法 表现法 養分滋养 叶圣陶先生在1941年就告诉我