建构主义视角下素养取向的课堂教学设计

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建构主义学习理论视角下素养培育取向的课堂教学中,创设情境,设置真实问题,把课堂变成一个学习共同体。在实现意义建构的过程中,获得解决现实问题的经验。在不同问题的学习任务和活动中,学生通过自主探究及小组合作学习,以实现学科知识素养的发展目标。
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