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我们的教育教学是为了每个学生的全面发展,为了“学困生”的个性发展.因此,如何实施新课程改革,如何转化数学“学困生”,是当前每位教师迫切需要解决的课题.下面我结合自己的教学实践谈谈一些做法和体会.
转化学困生重在得法
【摘 要】
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我们的教育教学是为了每个学生的全面发展,为了“学困生”的个性发展.因此,如何实施新课程改革,如何转化数学“学困生”,是当前每位教师迫切需要解决的课题.下面我结合自己的
【机 构】
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江苏省淮安市淮城镇鱼市小学,211600
【出 处】
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小学时代(教师)
【发表日期】
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2009年11期
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