【摘 要】
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在从事单杠教学中,使用托背扶腿法进行保护与帮助时,学生易出现脱杠或翻下现象,教师的工作量大,教学效果也不明显.采用了单臂扶托法进行对比教学试验,由于该方法缩小了保护与
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在从事单杠教学中,使用托背扶腿法进行保护与帮助时,学生易出现脱杠或翻下现象,教师的工作量大,教学效果也不明显.采用了单臂扶托法进行对比教学试验,由于该方法缩小了保护与帮助的区域,持握点准确、牢固,施力方向符合力学原理,避免了托背扶腿法出现的不利现象.消除了练习者的惧怕心理,降低了教师的工作强度和心理压力,使教学效果得到明显提高.
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