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情景式教学可以有效应对高校思想政治理论课低效的问题,激发学生的学习兴趣,有利于增强思想政治理论课教学的针对性和实效性,激发学习兴趣、提高学习效率,实现＂新疆历史与民族宗教理论政策教程＂教学水平的进一步提高,有助于学生主体意识的确立,培养学生的探索精神、创新品格和实践能力。
情景教学法在“新疆历史与民族宗教理论政策教程”中的运用
【摘 要】
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情景式教学可以有效应对高校思想政治理论课低效的问题,激发学生的学习兴趣,有利于增强思想政治理论课教学的针对性和实效性,激发学习兴趣、提高学习效率,实现＂新疆历史与民族
【机 构】
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新疆医科大学
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2018年11期
【基金项目】
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项目编号：YGZ012,项目名称：“新疆历史与民族宗教理论政策教程”课程实践教学模式研究
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