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在《溶解度》教学中,通过汇报实验—引入课题、温故知新—开启探究、合作交流—形成概念、挖掘内涵—深化概念、联系生活—充实概念、总结反思—升华情感等环节,引导学生自我探索、不断拓展,从而构建生态的课堂、使课堂充满思维活力。
让化学课堂充满思维的活力——人教版“溶解度”教学案例及点评
【摘 要】
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在《溶解度》教学中,通过汇报实验—引入课题、温故知新—开启探究、合作交流—形成概念、挖掘内涵—深化概念、联系生活—充实概念、总结反思—升华情感等环节,引导学生自我
【机 构】
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徐州市第13中学,徐州市西苑中学
【出 处】
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中小学教学研究
【发表日期】
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2017年1期
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