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移动学习资源作为移动学习的重要支持,其质量的优劣会直接影响学习者的学习体验及移动学习效果。因此,将可用性理论引入移动学习资源的评价过程中,确定了移动学习资源的可用性评价维度,并提出有效提高移动学习资源可用性的若干策略。
有效提高移动学习资源可用性的策略及其研究
【摘 要】
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移动学习资源作为移动学习的重要支持,其质量的优劣会直接影响学习者的学习体验及移动学习效果。因此,将可用性理论引入移动学习资源的评价过程中,确定了移动学习资源的可用
【机 构】
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洛阳师范学院教育科学学院
【出 处】
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电脑知识与技术
【发表日期】
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2014年35期
【基金项目】
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河南省2014年度高等教育教学改革研究项目(编号:2014SJGLX293);2013年度洛阳师范学院青年科研基金(编号:2013-QNJJ-010)的阶段性成果
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