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例举当学生与科任老师发生冲突时,利用"善意的谎言"巧妙地化解师生矛盾;当所在班级名次入学时排在学年倒数第二时,仍采用"善意的谎言",既保护了学生的自尊心又激发了学生的自信心!
善意的谎言——班主任工作策略之一
【摘 要】
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例举当学生与科任老师发生冲突时,利用"善意的谎言"巧妙地化解师生矛盾;当所在班级名次入学时排在学年倒数第二时,仍采用"善意的谎言",既保护了学生的自尊心又激发了学生的自
【机 构】
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黑龙江省佳木斯市第十九中学;
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2013年29期
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