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情境教学越来越受到广大教师的青睐,同时也为小学数学课堂带来了生机与活力。但在实际课堂教学中,教师对情境教学也存在着很多曲解,这样影响了课堂教学的效率。本文笔者则从小学数学这一学科出发,对情境教学的内涵与意义、存在的主要问题以及具体的实践策略展开分析,以此达到优化课堂教学效果的目的。
关于小学数学情境教学模式的几点思考
【摘 要】
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情境教学越来越受到广大教师的青睐,同时也为小学数学课堂带来了生机与活力。但在实际课堂教学中,教师对情境教学也存在着很多曲解,这样影响了课堂教学的效率。本文笔者则从小学数学这一学科出发,对情境教学的内涵与意义、存在的主要问题以及具体的实践策略展开分析,以此达到优化课堂教学效果的目的。
【出 处】
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天天爱科学(教学研究
【发表日期】
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2021年04期
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