【摘 要】
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每个班都有优生和后进生,教师关注优生时间多,使后进生缺少关爱。由于缺少正确的培优补差方法,班级形成两极分化,后进生越来越差,最终,后进生对学习失去兴趣。有的学生在小学
【机 构】
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湖北省十堰市郧西县香口六斗中心小学,
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每个班都有优生和后进生,教师关注优生时间多,使后进生缺少关爱。由于缺少正确的培优补差方法,班级形成两极分化,后进生越来越差,最终,后进生对学习失去兴趣。有的学生在小学就成为后进生,没有良好的基础知识,限制了他们进一步发展,不能继续接受良好的教育。后进生由于受到歧视,在心理上不能健康发展,将给社会带来不稳定因子。所以,做好培优补差工作是每位教师的重要责任。
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