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优化德育的教法和学法,变原来注入式为启发式,由讲变为导,由灌输变为渗透;培养学生质疑习惯,教师要鼓励学生敢于和善于提出问题,大胆质疑,在无疑处找疑,在有疑处找解疑;化抽象为形象,创设教学情景,开展情景表演使教学内容从静止的纸面上站立起来,引发学生的亲切感和新鲜感,使之在轻松愉快的心境下保持旺盛的学习热情.