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在小学阶段，有关写人的习作安排不只一次，每次安排各有侧重，体现出对于不同年段学生的不同要求。在习作教学中，教师应该把握这种学段要求，不错位、不越位，心存课程标准，面向全体学生，扎扎实实地教好每一次习作课，达到习作教学的目的。从这个角度看，《一个特点鲜明的人》这节作文指导课比较成功。我认为它体现了以下几个特点。