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【中图分类号】G632 【文献标识码】A
【文章编号】2095-3089（2018）22-0075-02
班风，英文俗称：Class Atmosphere，即一个班级的风气，是由班级成员共同营造的一种集体氛围，反映了班级成员的整体精神风貌与个性特点，引领着班级发展的方向。良好的班风是一种强大而无形的约束力，引领着、推动着、促进着全班同学，对每个学生都起着熏陶感染的作用，是一种潜移默化的教育力量。我们学校是一间特殊的寄宿制学校，我们学校的办学理念是“在活动中玩，在活动中学习，在活动中成长。”体育节、艺术节、读书节、才艺表演、……琳琅满目的活动排满了一年的议程，如果没有良好的班风支撑，学生纪律松散，如一盆散沙，不仅在活动中无所得，而且会严重影响他们的学习和未来的发展，那么在班主任的工作中，该如何培养良好的班风呢？ 根据我们学校的特殊性，我认为可以从以下几个方面着手：
一、培养优秀的班干部
班干部是一个班级的领头羊，是顶梁柱，是全班同学学习的榜样。优秀的班队干不仅仅是老师的得力助手，还是班集体的凝聚力，他们能撑起一个班级的蓝天，给全班同学一个广阔的学习天地。俗话说“千军易得，一将难求”，班主任在选拔班干部的时候，一定要带着一双火眼金睛，明察秋毫。
1.班干部的选择。
品行端正，正义感、自我控制力强的学生，能时时刻刻班体的荣誉放在首位的，有奉献精神的学生是班干部的首选。
学校文艺晚会的时候，我们班抽到了舞蹈表演的上上签，但是作为一个男老师，天生没有音乐天赋，那咱们班的舞蹈节目怎么办呢？我找文艺委员小莹来商量，她说：“老师，这件事，您就交给我吧！”接受任务之后，她自己一个人找音乐，编排舞蹈，自己先学会跳了，再让妈妈给她拍录像，建立微信群，把视频放上群里让大家反复观摩。她利用早活动时间、下午活动时间、晚饭后点滴的空暇，组织同学们排练，哪怕是课间，也要一对一地去辅导动作不过关的同学。在她的带领下，同学们争分夺秒地学习，用最短的时间完成作业，然后用零零碎碎的时间去排练。就这样，我们班凭着一首《月光下的凤尾竹》一举夺得20个班的年级文艺晚会冠军。
由此可见，像小莹这样，一个班只要有三两个，绝对能是老师的得力小助手，得此一将，胜千军万马。
2.班干部的培养。
物色到人选，就得对班干部进行培养，既要让每一位班干部明确自己的职责，又要加强他们的自律意识，要求班干部以身作则、身先士卒，处处以最高的标准严格要求自己。对于班干部做得不好的地方，要私下里批评，对于他们做得好的地方，要大力地表扬，树立他们的威信。
3.疑人不用，用人不疑。
我们班有个学生叫大维，他桀骜不驯、我行我素、目空一切的，但号召力又奇强，那作为班主任，该如何把这样的怪才收入囊中纳为己用呢？机会来了，选拔班干的时候，他毛遂自荐要做体育委员，他平时行为散漫，完全不受纪律的约束，我说你要是能带领同学们在体育节取得好成绩，那咱班的体育委员就非你莫属了！他接收任务后，每次的体育课，拿着本子跟在体育老师后面选拔人才，人员一确定下来，每天早上七点，田赛和径赛项目，在他的安排下，一项项有条不紊，井然有序。最让人感动的是，那个小小的垒球沙袋子，还是这个一米七的孩子，用妈妈给的布头，一针一线缝出来。一分耕耘一分收获，成功总是特别眷顾有备而来的人。十一月体育节的时候，大维一举夺得了年级男子400米、800米第一名，班上男女子接力赛均获得了第一名，其他项目也成绩斐然。
一次校运会，造就了一个勤奋好学、拼搏上进的体育委员，给予学生厚望、信心、和努力的方向，给予他发挥的舞台，他会带领一个团队走向成功。
二、培养学习集体荣誉感
1.心怀班级。
每个学期开学，我都反反复复向学生灌输“我是我们班的一份子，我代表的是我们班，我与我们的班级荣辱共存”的思想。
今年学校举行班级足球联赛，我们班只有一个女孩子是学校足球队的，其他班的最少都有三个队员以上在学校足球队接受两年以上的专业的训练，有的甚至在市足球俱乐部长期接受严格的训练，参加过无数的大大小小的足球赛事，而我们班的孩子，只在学校的绿茵场嘻嘻哈哈地玩闹过，这一次的足球联赛，有点像蚊子与大象的较量。第一场比赛之前，我跟足球队的孩子们说：“你们每一个人，代表的是我们五9班，你在为我们班的荣誉而参加比赛，只要我们心怀班级，团结合作、互相加油，咱们就能赢！”
第一场联赛，我们6比0赢了。
2.在挫折中成长。
每个班级都是在磕磕碰碰中成长的，当孩子遇到了挫折，老师必须要站出来，做他们的坚强的后盾、忠实的拥趸和明智的指路人。
人生处处有惊喜，可是挫折也会在你措手不及的时候给你当头一棒。第二场比赛，我们班以0比6输给了有3个校队主力的1班。比赛结束的哨声响起的那一刻，我们班的队长小莹抱着球门框放声痛哭起来，其他的男足球队员也泪流满面。遭遇挫折并不可怕，可怕的是在挫折中一蹶不振，可喜的是能從失败中吸取教训，在失败中成长，在失败中坚强，在失败中走向成功。
我跟足球队员们说：“我们第一场能赢，靠的就是互相配合、顽强拼搏的精神；第二场之所以会输，是我们技不如人，我们运球的技巧、我们射门的角度和力度、我们带球、控球的能力，都无法与别人相比。”
听了我的一番话之后，每天早上6：30，小莹，我们班的女队长带着11个男球员，风雨不改地出现在足球场开始了训练，运球、带球过人、射门……周末的时候，小莹的妈妈还请来了市里某个足球俱乐部的教练，马不停蹄地给孩子们进行集训。
成功后面汗水不知道湿透了多少次战衣。我们班在技术悬殊的情况下，就靠着团结拼搏，成为了一匹黑马，冲进了八强，踢进了四强，最后获得亚军，战绩鼓舞了班上每一个孩子，这场足球联赛下来，我们的班级更加团结了。
3.制定奋斗目标。
培养出一个积极向上，团结合作的班集体，最后都是为了给孩子一个更好的学习环境。良好的班风形成了，如何引导孩子专心学习呢？我的方法是给他们制定可行目标，每一次考试的分数目标，期中、期末考试的分数目标，鼓励孩子朝着自己的目标奋斗。
培养良好的班风，关键点在培养优秀的班干部，身边的榜样对学生有很强的吸引力和号召力，抓好典型，树立榜样，能收到拨亮一盏灯，照亮一大片的效果，在比赛中，最容易凝聚成一个勤奋好学、纪律严明、团结向上的坚强的集体。
【文章编号】2095-3089（2018）22-0075-02
班风，英文俗称：Class Atmosphere，即一个班级的风气，是由班级成员共同营造的一种集体氛围，反映了班级成员的整体精神风貌与个性特点，引领着班级发展的方向。良好的班风是一种强大而无形的约束力，引领着、推动着、促进着全班同学，对每个学生都起着熏陶感染的作用，是一种潜移默化的教育力量。我们学校是一间特殊的寄宿制学校，我们学校的办学理念是“在活动中玩，在活动中学习，在活动中成长。”体育节、艺术节、读书节、才艺表演、……琳琅满目的活动排满了一年的议程，如果没有良好的班风支撑，学生纪律松散，如一盆散沙，不仅在活动中无所得，而且会严重影响他们的学习和未来的发展，那么在班主任的工作中，该如何培养良好的班风呢？ 根据我们学校的特殊性，我认为可以从以下几个方面着手：
一、培养优秀的班干部
班干部是一个班级的领头羊，是顶梁柱，是全班同学学习的榜样。优秀的班队干不仅仅是老师的得力助手，还是班集体的凝聚力，他们能撑起一个班级的蓝天，给全班同学一个广阔的学习天地。俗话说“千军易得，一将难求”，班主任在选拔班干部的时候，一定要带着一双火眼金睛，明察秋毫。
1.班干部的选择。
品行端正，正义感、自我控制力强的学生，能时时刻刻班体的荣誉放在首位的，有奉献精神的学生是班干部的首选。
学校文艺晚会的时候，我们班抽到了舞蹈表演的上上签，但是作为一个男老师，天生没有音乐天赋，那咱们班的舞蹈节目怎么办呢？我找文艺委员小莹来商量，她说：“老师，这件事，您就交给我吧！”接受任务之后，她自己一个人找音乐，编排舞蹈，自己先学会跳了，再让妈妈给她拍录像，建立微信群，把视频放上群里让大家反复观摩。她利用早活动时间、下午活动时间、晚饭后点滴的空暇，组织同学们排练，哪怕是课间，也要一对一地去辅导动作不过关的同学。在她的带领下，同学们争分夺秒地学习，用最短的时间完成作业，然后用零零碎碎的时间去排练。就这样，我们班凭着一首《月光下的凤尾竹》一举夺得20个班的年级文艺晚会冠军。
由此可见，像小莹这样，一个班只要有三两个，绝对能是老师的得力小助手，得此一将，胜千军万马。
2.班干部的培养。
物色到人选，就得对班干部进行培养，既要让每一位班干部明确自己的职责，又要加强他们的自律意识，要求班干部以身作则、身先士卒，处处以最高的标准严格要求自己。对于班干部做得不好的地方，要私下里批评，对于他们做得好的地方，要大力地表扬，树立他们的威信。
3.疑人不用，用人不疑。
我们班有个学生叫大维，他桀骜不驯、我行我素、目空一切的，但号召力又奇强，那作为班主任，该如何把这样的怪才收入囊中纳为己用呢？机会来了，选拔班干的时候，他毛遂自荐要做体育委员，他平时行为散漫，完全不受纪律的约束，我说你要是能带领同学们在体育节取得好成绩，那咱班的体育委员就非你莫属了！他接收任务后，每次的体育课，拿着本子跟在体育老师后面选拔人才，人员一确定下来，每天早上七点，田赛和径赛项目，在他的安排下，一项项有条不紊，井然有序。最让人感动的是，那个小小的垒球沙袋子，还是这个一米七的孩子，用妈妈给的布头，一针一线缝出来。一分耕耘一分收获，成功总是特别眷顾有备而来的人。十一月体育节的时候，大维一举夺得了年级男子400米、800米第一名，班上男女子接力赛均获得了第一名，其他项目也成绩斐然。
一次校运会，造就了一个勤奋好学、拼搏上进的体育委员，给予学生厚望、信心、和努力的方向，给予他发挥的舞台，他会带领一个团队走向成功。
二、培养学习集体荣誉感
1.心怀班级。
每个学期开学，我都反反复复向学生灌输“我是我们班的一份子，我代表的是我们班，我与我们的班级荣辱共存”的思想。
今年学校举行班级足球联赛，我们班只有一个女孩子是学校足球队的，其他班的最少都有三个队员以上在学校足球队接受两年以上的专业的训练，有的甚至在市足球俱乐部长期接受严格的训练，参加过无数的大大小小的足球赛事，而我们班的孩子，只在学校的绿茵场嘻嘻哈哈地玩闹过，这一次的足球联赛，有点像蚊子与大象的较量。第一场比赛之前，我跟足球队的孩子们说：“你们每一个人，代表的是我们五9班，你在为我们班的荣誉而参加比赛，只要我们心怀班级，团结合作、互相加油，咱们就能赢！”
第一场联赛，我们6比0赢了。
2.在挫折中成长。
每个班级都是在磕磕碰碰中成长的，当孩子遇到了挫折，老师必须要站出来，做他们的坚强的后盾、忠实的拥趸和明智的指路人。
人生处处有惊喜，可是挫折也会在你措手不及的时候给你当头一棒。第二场比赛，我们班以0比6输给了有3个校队主力的1班。比赛结束的哨声响起的那一刻，我们班的队长小莹抱着球门框放声痛哭起来，其他的男足球队员也泪流满面。遭遇挫折并不可怕，可怕的是在挫折中一蹶不振，可喜的是能從失败中吸取教训，在失败中成长，在失败中坚强，在失败中走向成功。
我跟足球队员们说：“我们第一场能赢，靠的就是互相配合、顽强拼搏的精神；第二场之所以会输，是我们技不如人，我们运球的技巧、我们射门的角度和力度、我们带球、控球的能力，都无法与别人相比。”
听了我的一番话之后，每天早上6：30，小莹，我们班的女队长带着11个男球员，风雨不改地出现在足球场开始了训练，运球、带球过人、射门……周末的时候，小莹的妈妈还请来了市里某个足球俱乐部的教练，马不停蹄地给孩子们进行集训。
成功后面汗水不知道湿透了多少次战衣。我们班在技术悬殊的情况下，就靠着团结拼搏，成为了一匹黑马，冲进了八强，踢进了四强，最后获得亚军，战绩鼓舞了班上每一个孩子，这场足球联赛下来，我们的班级更加团结了。
3.制定奋斗目标。
培养出一个积极向上，团结合作的班集体，最后都是为了给孩子一个更好的学习环境。良好的班风形成了，如何引导孩子专心学习呢？我的方法是给他们制定可行目标，每一次考试的分数目标，期中、期末考试的分数目标，鼓励孩子朝着自己的目标奋斗。
培养良好的班风，关键点在培养优秀的班干部，身边的榜样对学生有很强的吸引力和号召力，抓好典型，树立榜样，能收到拨亮一盏灯，照亮一大片的效果，在比赛中，最容易凝聚成一个勤奋好学、纪律严明、团结向上的坚强的集体。