关于引进心理健康教育机制的思考

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一、中学生产生心理偏向的原因rn1.升学考试一直都坚持着考分高低定乾坤的做法.rn由于社会评价机制的传统性和单一化,对校长、老师的水平高低和能力强弱以及学校教学质量的高低总是以升学率、重点率等来衡量,有些地区、政府、教育主管部门也持此道,结果是很大部分中学特别是重点中学的领导和老师不得不抓考试分数,有的学校在表面上大造声势,“轰轰烈烈抓素质教育”,实际上却在“扎扎实实搞应试教育”.调查结果显示:那些狠抓升学率的学校,老师和学生都非常辛苦,双休日几乎处于虚无,他们不停地干着教课、讲题和读书游题海的不工作.
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