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学生作文过程是一种复杂的心理过程’它涉及注意、感知、 记忆、想象、情绪等多种心理活动。写作是一种综合能力的表 现’它是学生认知能力和语言文字表达能力的具体体现’是衡 量学生语文水平高低的主要标志’因而作文教学历来是语文教 学的重点’也是难点。但当下学生习作水平不容乐观’ “作文 难““怕作文”的现象普遍。学生写作文普遍感到无话可说,作 文内容空洞’言之无物,语文课标习作达成度低。究其原因是 学生的生活敏感度比较低,缺少生活积累和情感体验。