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从教十多年来，我一直担任着班主任工作，对班主任工作怀有特殊的感情。我深爱着班主任工作，因为担任班主任能更直接地了解孩子们幼小的心灵，自己也时常会被孩子们纯真烂漫的童趣感染着，也会让自己再次享受到了童年、读书年代的美好时光，让自己的心灵不断得到净化和升华。
教育只有充满爱才能进入学生的内心深处。苏联教育家马卡连柯说过：“爱是教育的基础，没有爱就没有教育。”教育应当让爱进入每一位学生的心田，引导孩子热爱生活、热爱学习，让孩子们充满阳光、充满快乐。作为人类灵魂的工程师，教师就是要用爱心来培育爱心，用人格来塑造人格，用灵魂来呼唤灵魂。可以说，爱是做好班主任工作的法宝。
一、爱，树立班主任威信
在班主任应该具备的素质中，首要的便是要树立自己的威信。树立威信，有人会说，只要在学生面前不拘言笑就可以了。而本人认为想要树立威信，首先班主任要以一颗父母之心爱着每个学生，不断用新的知识充实自己，做知识的富有者，将自身的学识毫无保留地传授给学生。教师的天职是“传道、授业、解惑”，而学生最不喜欢的就是教师的一知半解。班主任如果没有真才实学是很难在学生中树立威信的。因此，班主任必须不断用新知识充实自己。此外，班主任的一言一行對学生起着潜移默化的作用，都会在学生心目中留下深刻的印记，教师要用宽广的爱心做学生为人的楷模。
二、爱，扎实做好班级工作
胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上，提出了对教师的几点希望，其中第一条就是希望广大教师真心关爱学生，这是做教师的基本要求。多年来，我始终与学生平等相处、真诚相待。我欣喜地发觉到爱是扎实开展班级工作的有效方法。
首先，爱——帮助树立良好的学风、班风。好的班风、学风会使学生相互学习、相互竞争，推动班内同学上进，学生愉快地生活学习，健康成长；教师上课心情舒畅、兴趣盎然；班主任管理得心应手，乐在其中。因此，我把塑造良好班风、学风，作为班主任工作的主要任务。
我用关爱让学生在班集体学习、生活、成长。好的环境能够激励人，可以改造人。因此，这个集体需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班好学的精神。这种精神的来源就在于班主任坚持不懈的用关爱开展思想教育工作。我时常利用班会、座谈会、报刊杂志等多种途径对学生进行思想政治教育，帮助他们树立正确的人生观、价值观，使他们真正成为四有新人。
其次，爱——帮助组建团结协作的班干部队伍。
要做好学生各方面的工作，单凭一个班主任的力量是单薄而又艰辛的，而应形成以班干部为中心的学生团队力量。班主任就要耐心帮助班干部处理好学习和工作、能力锻炼和为同学服务、干部角色与学生角色的关系。同时，在学习生活上也严格要求，使班干部真正成为班级建设的排头兵。当班干部有了一定的工作经验后，班主任要大胆使用他们，不要束缚他们的的手脚，对工作的困难要予以帮助，对工作中的不足要及时提出，对工作的成绩要给予表扬……
最后，爱——帮助管理学生。常言道：没有规矩不成方圆。我严格要求学生依照校规校纪做人做事，时常在班里讲遵守校规校纪的重要性，充分利用周会让学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等。
三、爱，有效转化后进生
学习成绩不是衡量一个学生的唯一标准，成绩再差的学生也有某方面的特长或优势，我善于挖掘后进生身上的闪光点，让他们充分发挥出自己的才能，有利于培养他们的自信。我经常在班级表扬后进生，让其他学生消除对他们的偏见，为后进生创造一个和谐的环境。
陈家龙是我班的后进生头儿，经常领着几个伙伴打架、骂人、闹事，不仅如此，他的学习成绩也经常在40分之间徘徊。不管是谁一提起他，或是谁一想到他，都会情不自禁地紧锁着眉头、轻叹着。陈家龙真的一无是处吗？我决定探个究竟。我花了将近一个月的时间对小陈作了全面的了解，欣喜地发现，家龙虽然是双差生，但身上同样有“闪光点”只是不易被人察觉。又有一次，全班都指责家龙一人上课迟到，我轻声低问怎么回事？他支支吾吾地想说又不会说。不等我反应过来，班上的另一个同学也支支吾吾地说：“老师……是我肚子疼……我让他帮我领全班同学的……的……牛奶，而我没跟他讲清楚……领牛奶的……的……地点，害他到处去找，结果就……。”我马上在同学们面前充分肯定家龙的“闪光点”，并大力表扬他关心同学、热心为集体做事，使一向挨批受骂、垂头丧气的家龙一整天都神采飞扬。
课余，我还会主动找家龙谈心，让他认识到学习基础差不要紧，有老师和同学们帮忙。我特地让两个优秀生和我一起从最基础的知识开始辅导他，慢慢增加辅导梯度。有时他学习感到吃力，我就用伟人勤奋好学的故事鼓励他，以名人的格言激励他。爱因斯坦的话：“优秀的性格和钢铁般的意志比智慧和博学更重要”也成为了他的座右铭。经过长时间的辅导，加上家龙的持之以恒，终于功夫不负有心人，家龙的成绩慢慢提高了。在期末考试中，语文竟然考到了62.5分，获得了学校的进步奖。
师爱是师魂，是教师素质的核心，也是教师从业的最基本要求。教师的责任大于天，选择了教师就是选择了崇高。每一位教师都要把教育当作事业来追求，只有这样，才会产生大爱的情怀，才能成为让学生满意、让学生终身受益的好教师。总之，班级管理处处是小事，但班级管理无小事。在班主任这个岗位上，我深深地体会到要把一个班集体搞好，不仅要用心，更需要讲爱。可以毫不夸张地说：爱就是班主任工作的法宝。
教育只有充满爱才能进入学生的内心深处。苏联教育家马卡连柯说过：“爱是教育的基础，没有爱就没有教育。”教育应当让爱进入每一位学生的心田，引导孩子热爱生活、热爱学习，让孩子们充满阳光、充满快乐。作为人类灵魂的工程师，教师就是要用爱心来培育爱心，用人格来塑造人格，用灵魂来呼唤灵魂。可以说，爱是做好班主任工作的法宝。
一、爱，树立班主任威信
在班主任应该具备的素质中，首要的便是要树立自己的威信。树立威信，有人会说，只要在学生面前不拘言笑就可以了。而本人认为想要树立威信，首先班主任要以一颗父母之心爱着每个学生，不断用新的知识充实自己，做知识的富有者，将自身的学识毫无保留地传授给学生。教师的天职是“传道、授业、解惑”，而学生最不喜欢的就是教师的一知半解。班主任如果没有真才实学是很难在学生中树立威信的。因此，班主任必须不断用新知识充实自己。此外，班主任的一言一行對学生起着潜移默化的作用，都会在学生心目中留下深刻的印记，教师要用宽广的爱心做学生为人的楷模。
二、爱，扎实做好班级工作
胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上，提出了对教师的几点希望，其中第一条就是希望广大教师真心关爱学生，这是做教师的基本要求。多年来，我始终与学生平等相处、真诚相待。我欣喜地发觉到爱是扎实开展班级工作的有效方法。
首先，爱——帮助树立良好的学风、班风。好的班风、学风会使学生相互学习、相互竞争，推动班内同学上进，学生愉快地生活学习，健康成长；教师上课心情舒畅、兴趣盎然；班主任管理得心应手，乐在其中。因此，我把塑造良好班风、学风，作为班主任工作的主要任务。
我用关爱让学生在班集体学习、生活、成长。好的环境能够激励人，可以改造人。因此，这个集体需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班好学的精神。这种精神的来源就在于班主任坚持不懈的用关爱开展思想教育工作。我时常利用班会、座谈会、报刊杂志等多种途径对学生进行思想政治教育，帮助他们树立正确的人生观、价值观，使他们真正成为四有新人。
其次，爱——帮助组建团结协作的班干部队伍。
要做好学生各方面的工作，单凭一个班主任的力量是单薄而又艰辛的，而应形成以班干部为中心的学生团队力量。班主任就要耐心帮助班干部处理好学习和工作、能力锻炼和为同学服务、干部角色与学生角色的关系。同时，在学习生活上也严格要求，使班干部真正成为班级建设的排头兵。当班干部有了一定的工作经验后，班主任要大胆使用他们，不要束缚他们的的手脚，对工作的困难要予以帮助，对工作中的不足要及时提出，对工作的成绩要给予表扬……
最后，爱——帮助管理学生。常言道：没有规矩不成方圆。我严格要求学生依照校规校纪做人做事，时常在班里讲遵守校规校纪的重要性，充分利用周会让学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等。
三、爱，有效转化后进生
学习成绩不是衡量一个学生的唯一标准，成绩再差的学生也有某方面的特长或优势，我善于挖掘后进生身上的闪光点，让他们充分发挥出自己的才能，有利于培养他们的自信。我经常在班级表扬后进生，让其他学生消除对他们的偏见，为后进生创造一个和谐的环境。
陈家龙是我班的后进生头儿，经常领着几个伙伴打架、骂人、闹事，不仅如此，他的学习成绩也经常在40分之间徘徊。不管是谁一提起他，或是谁一想到他，都会情不自禁地紧锁着眉头、轻叹着。陈家龙真的一无是处吗？我决定探个究竟。我花了将近一个月的时间对小陈作了全面的了解，欣喜地发现，家龙虽然是双差生，但身上同样有“闪光点”只是不易被人察觉。又有一次，全班都指责家龙一人上课迟到，我轻声低问怎么回事？他支支吾吾地想说又不会说。不等我反应过来，班上的另一个同学也支支吾吾地说：“老师……是我肚子疼……我让他帮我领全班同学的……的……牛奶，而我没跟他讲清楚……领牛奶的……的……地点，害他到处去找，结果就……。”我马上在同学们面前充分肯定家龙的“闪光点”，并大力表扬他关心同学、热心为集体做事，使一向挨批受骂、垂头丧气的家龙一整天都神采飞扬。
课余，我还会主动找家龙谈心，让他认识到学习基础差不要紧，有老师和同学们帮忙。我特地让两个优秀生和我一起从最基础的知识开始辅导他，慢慢增加辅导梯度。有时他学习感到吃力，我就用伟人勤奋好学的故事鼓励他，以名人的格言激励他。爱因斯坦的话：“优秀的性格和钢铁般的意志比智慧和博学更重要”也成为了他的座右铭。经过长时间的辅导，加上家龙的持之以恒，终于功夫不负有心人，家龙的成绩慢慢提高了。在期末考试中，语文竟然考到了62.5分，获得了学校的进步奖。
师爱是师魂，是教师素质的核心，也是教师从业的最基本要求。教师的责任大于天，选择了教师就是选择了崇高。每一位教师都要把教育当作事业来追求，只有这样，才会产生大爱的情怀，才能成为让学生满意、让学生终身受益的好教师。总之，班级管理处处是小事，但班级管理无小事。在班主任这个岗位上，我深深地体会到要把一个班集体搞好，不仅要用心，更需要讲爱。可以毫不夸张地说：爱就是班主任工作的法宝。